【題目】第二屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2013年8月在南京舉行。2013年5月8日上午10點(diǎn)20分許，通過萬(wàn)古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內(nèi)采火成功，這個(gè)過程中________能轉(zhuǎn)化為________能。之后，用采集的火種點(diǎn)燃亞青會(huì)火炬，此過程是通過________方式改變物體內(nèi)能的。

【答案】機(jī)械能 內(nèi)能 熱傳遞

【解析】鉆木取火過程，鉆頭運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是木屑溫度升高到燃點(diǎn)著火，此為機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能�；鸱N點(diǎn)燃火炬，高溫的火種使火炬升溫到燃點(diǎn)著火此為熱傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度。但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積。于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A.把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖（a)所示，記錄此時(shí)水的體積為V1(20 cm3)；

B.用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖(b)所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2 (45 cm3)；

C.把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖（c）所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3(25 cm3)；

D.小木球從水中取出擦干后用天平測(cè)量質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖(d)所示，記錄小木球質(zhì)量為m(11.2g)；

E.利用密度公式計(jì)算出結(jié)果。

(1)計(jì)算出小木球的密度ρ木＝_______g/cm3 。此值要比真實(shí)值__________(選填“偏大”或“偏小”)。

(2)小林發(fā)現(xiàn)用天平測(cè)量的誤差較大。如不用天平，只需在A、B、C三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可測(cè)出木球的密度。

①、請(qǐng)你寫出這個(gè)步驟：_______ (用字母表示出測(cè)出量)。

②、根據(jù)你所補(bǔ)充的步驟，用字母表示以上各量，寫出計(jì)算小木球密度的表達(dá)式：

ρ木＝_________(已知水的密度為ρ水)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一邊長(zhǎng)為0.1m的實(shí)心正方體重為8N，用水平向右的拉力F使其在沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)了5m，拉力F做的功為20 J．(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10N/kg) 求：

（1）正方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)；

（2）正方體受到的摩擦力；

（3）將該正方體投入足夠深的水中，靜止時(shí)它受到的浮力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用兩段等長(zhǎng)的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．
（2）刻度尺的作用是便于比較物與像關(guān)系．
（3）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在（填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，如圖眼睛應(yīng)該在玻璃板的（填“左方”或“右方”）觀察蠟燭A的像．移去蠟燭B，并在B的位置上放一光屏，則光屏不能接收到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的像是（填“實(shí)”或“虛”）像．確定像的位置的方法叫做（控制變量法/轉(zhuǎn)換法/等效替代法）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究凸透鏡成像．

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在；
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是（選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的方；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出），光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0 ， 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示，則該透鏡焦距fL（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=（用L0、L表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)正確測(cè)量出木塊的長(zhǎng)為18.52cm，下列說法正確的是（ ）
A.測(cè)量數(shù)據(jù)的估計(jì)值是8.52cm
B.測(cè)量數(shù)據(jù)的估計(jì)值是0.52cm
C.測(cè)量數(shù)據(jù)的估計(jì)值是0.02cm
D.測(cè)量數(shù)據(jù)的估計(jì)值是0.5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“研究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，并用直尺進(jìn)行測(cè)量，如圖所示，則凸透鏡的焦距是厘米．
（2）為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中間，要調(diào)整蠟燭和凸透鏡高度，使它們的中心跟的中心大致在 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求作圖，保留作圖痕跡：

（1）如圖1所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出反射光線，并標(biāo)出反射角大�。�
（2）如圖2畫出AB在平面鏡中所成的像．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中大致畫出折射光線．
（4）如圖4所示，請(qǐng)根據(jù)已知入射光線，畫出折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊標(biāo)有刻度的可繞接縫ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上．
（1）小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使入射光和其反射光的光路同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或 “可以垂直也可以不垂直”）；
（2）小明在探究入射光線、反射光線、法線的位置關(guān)系時(shí)，若以法線ON為軸，將紙板B向后旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度就看不到反射光了，此時(shí)反射光的位置（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化，將紙板B 轉(zhuǎn)到原來(lái)的位置又看到反射光了，這一現(xiàn)象說明 ．

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