如右圖所示,將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中。閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)L1亮,L2不亮。對此有下列幾種猜想,其中可能的是: 

  ① L2燈絲斷了,燈座未短路

  ② 燈泡L2的電阻太小

  ③ 燈泡L2兩端電壓較大

  ④ 通過燈泡L1、L2電流不等

  ⑤ 燈泡L2的燈座被短路

  ⑥ 燈泡L1、L2的額定功率不同

  A.①       B.①③⑥      C.③④       D.②⑤⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鄧州市二模)某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω  0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω  1A).
同學們設計的電路如圖所示:

(1)電壓表應選用
0~15V
0~15V
擋,滑動變阻器應選用
R2
R2
(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(2)圖甲是小明畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導線,幫他將圖乙中未完成的電路連接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,連入電路的阻值變小,導線不能交叉.
(3)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接到下面兩個接線柱
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡斷路
燈泡斷路
(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
=1.50
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
老師認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程有錯誤,你認為錯誤之處是
額定功率不應求平均值
額定功率不應求平均值
,正確的測量結(jié)果是P額=
1.52
1.52
 W.
(5)在科學探究的過程中,經(jīng)常需要進行多次實驗.如在本實驗中,若進一步綜合分析實驗數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)另外一條規(guī)律
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
小燈泡實際功率隨實際電壓的增大而增大
,可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的普遍規(guī)律;有時多次實驗是為了多次測量取平均值以減小實驗誤差,如:
測量定值電阻的阻值
測量定值電阻的阻值
  (填實驗名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?海安縣模擬)某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗,被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為l0Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關各一只,導線若干,滑動變阻器三只:R1( 5Ω 0.5A)、R2( l0Ω  0.5A)、R3(500Ω  5A).同學們設計的電路如圖所示:
(1)如圖所示小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物電路連接完整.
(2)你認為小明接入電路的滑動變阻器應該為
R2
R2
(R1/R2/R3).閉合開關前必須將變阻器的滑片移動到
端.
(3)實驗電路接好后,合上開關后,某同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障:燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù);取下燈泡,兩表的示數(shù)不變,故障的可能原因:
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 P=
1.08+1.52+1.89
3
 
2 3.8 0.4 1.52
3 4.5 0.42 1.89
你認為該小組數(shù)據(jù)處理過程
錯誤
錯誤
(填正確/錯誤),正確測量結(jié)果P=
1.52
1.52
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?房山區(qū)一模)某同學在進行“用伏安法測額定電壓為2.5V小燈泡的額電定功率”的實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已損壞,但手邊還有兩只開關和一個阻值已知的定值電阻R0,于是他就利用這些元件重新設計了一個如圖所示的測小燈泡額定功率的實驗方案.

(1)閉合開關S、S1,斷開S2,將滑動變阻器的滑片P向
滑動(選填“左”或“右”)使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V,記為UL;
(2)保持滑片P的位置不變,斷開S1,再閉合S2,記下此時電壓表的示數(shù)為U,
(3)根據(jù)所測數(shù)據(jù),寫出計算小燈泡額定功率的表達式:P=
2.5V(U-2.5V)
R0
2.5V(U-2.5V)
R0

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科目:初中物理 來源:2011年北京市房山區(qū)中考一模物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

某同學在進行“用伏安法測額定電壓為2.5V小燈泡的額電定功率”的實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已損壞,但手邊還有兩只開關和一個阻值已知的定值電阻R0,于是他就利用這些元件重新設計了一個如圖所示的測小燈泡額定功率的實驗方案。

(1)閉合開關S、S1,斷開S2,將滑動變阻器的滑片P向      滑動(選填“左”或“右”)使電壓表的示數(shù)為  V,記為UL
(2)保持滑片P的位置不變,斷開S1,再閉合S2,記下此時電壓表的示數(shù)為U,
(3)根據(jù)所測數(shù)據(jù),寫出計算小燈泡額定功率的表達式:P=           。

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科目:初中物理 來源:2011年北京市房山區(qū)中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學在進行“用伏安法測額定電壓為2.5V小燈泡的額電定功率”的實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已損壞,但手邊還有兩只開關和一個阻值已知的定值電阻R0,于是他就利用這些元件重新設計了一個如圖所示的測小燈泡額定功率的實驗方案。

(1)閉合開關S、S1,斷開S2,將滑動變阻器的滑片P向      滑動(選填“左”或“右”)使電壓表的示數(shù)為  V,記為UL;

(2)保持滑片P的位置不變,斷開S1,再閉合S2,記下此時電壓表的示數(shù)為U,

(3)根據(jù)所測數(shù)據(jù),寫出計算小燈泡額定功率的表達式:P=           。

 

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