12．小明在一座大山前呼喊，經(jīng)過2s聽到回聲，試求小明與大山之間的距離．

分析 人發(fā)出的聲音經(jīng)大山反射后再傳到人耳（回聲），知道整個過程用的時間，可以求出聲音從大山傳到人耳的時間，再利用速度公式求小明距離大山多遠(yuǎn)．

解答 解：聲音從大山傳到人耳的時間：
t=$\frac{1}{2}$×2s=1s，
由v=$\frac{s}{t}$得小明與大山的距離：
s=vt=340m/s×1s=340m．
答：小明距離大山340m．

點評 本題考查了速度公式的應(yīng)用，弄清聲音從大山傳到人耳的時間（單趟用時）是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．有0～0.6A和3A兩個量程的電流表，實驗中要用0～0.6A這一量程，但這一量程的刻度不夠清楚，某一次測量中，從0～3A量程的刻度盤上發(fā)現(xiàn)指針正好指在2.3A的刻度線處上，測得實際電流大小是0.46A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．玻璃棒和絲綢相互摩擦?xí)r，玻璃棒上的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到絲綢上，因此玻璃棒因失去了電子而帶上正電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖用刻度尺A、B分別測量同一物體的長度，A尺示數(shù)是2.7cm，B尺示數(shù)是27.0mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．單位換算：12m=1.2×1010nm，2h15min=8100s，72km/h=20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用蒸籠蒸饅頭時高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生液化放熱（填物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況），使上層蒸格中的饅頭先熟．有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用水汽化吸熱 使手不會被燙傷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．生活中處處皆含物理知識．例如：公益廣告“你覺得美味，別人呢？”倡議人們不要在公交、地鐵等公共場所內(nèi)用餐，因為食物氣味會彌漫在整個車廂，這是擴散現(xiàn)象；又如烈日下，操場上單杠的溫度會升高，這是通過熱傳遞的方式改變其內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，將一根帶電的橡膠棒與驗電器上方的金屬球接觸，現(xiàn)象是箔片張開，這是由于箔片上帶了同種（選填“同”或“異”）電荷的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時，按如下實驗步驟進行：

a．將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點燃后放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d．用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題：
（1）孫悅同學(xué)實驗時選用玻璃板而不選用平面鏡．原因是玻璃板透明，便于確定像的位置．
（2）實驗中直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離的關(guān)系；
（3）實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（4）移去后面的蠟燭B，在其像所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．因此，平面鏡所成的像是虛（選“虛”或“實”）像．如圖2你在實際做實驗時放在“燭焰”上的手指不會被燒痛（“會”或“不會”）．
（5）孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確做法：c步驟錯誤；將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案