做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)速度之比是3：4，通過的路程之比是6：5，則兩汽車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是（ ）

A．9：10 B．5：3 C．5：8 D．8：5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在黑暗的教室墻壁上掛一平面鏡，用手電筒正對(duì)著照射，從旁邊觀察的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ）

A．鏡子亮了，墻也亮了，它們都發(fā)生了鏡面反射

B．鏡子發(fā)生鏡面反射不亮，墻發(fā)生漫反射亮了

C．墻和鏡子都不亮，它們都發(fā)生了漫反射

D．鏡子和墻都亮了，它們都發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用酒精燈給燒杯中的水加熱．

（1）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度．加熱到第3min時(shí)，水開始沸騰，如圖乙所示，沸騰時(shí)，水中形成的大量氣泡不斷上升，這是一種劇烈的 現(xiàn)象．（填物態(tài)變化名稱）

（2）如圖丙所示，小強(qiáng)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象，分析圖象可知：沸騰前，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），當(dāng)水的溫度達(dá)到 ℃時(shí)開始沸騰，沸騰過程中，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”），但仍需要 （選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）

A．深秋的早晨，枯草上的霜是水凝固形成的

B．夏天，我們看到冰糕冒“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

C．從冰箱中取出的易拉罐過一會(huì)兒表面有水珠，這是空氣中的水蒸氣液化形成的

D．用久了的白熾燈泡內(nèi)表面發(fā)黑，是鎢蒸汽液化后再凝固的結(jié)果

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（ ）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B．聲音可以在真空中傳播

C．只要物體振動(dòng)，就能聽到它發(fā)出的聲音

D．在空氣中聲音的速度與的速度光相同

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于誤差的說法正確的是（ ）

A．誤差是由于在測(cè)量過程中，沒有遵守操作規(guī)則而引起的

B．誤差和錯(cuò)誤一樣是可以避免的

C．多次測(cè)量求平均值可以減小誤差

D．選用精密的測(cè)量?jī)x器，就會(huì)沒有誤差

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（ ）

A．將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲

B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來

C．使聲波被多次反射形成回聲

D．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在圖中給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省敦煌市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“誤差”的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．通過改進(jìn)測(cè)量方法，選擇更精密的測(cè)量?jī)x器，可以減小誤差

B．測(cè)量誤差是由于測(cè)量中的錯(cuò)誤操作造成的

C．誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異

D．利用多次測(cè)量取平均值方法可以減小誤差

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