在探究“串聯(lián)電路電壓的關(guān)系”實驗中,所用電源是四節(jié)干電池串聯(lián);電壓表一個;阻值分別為2Ω、4Ω、8Ω和10Ω的電阻各一個;開關(guān)一個;導線若干.實驗電路如圖所示.
(1)你選擇______Ω、______Ω和______Ω三個電阻進行實驗.
(2)若某實驗小組在一次實驗中,發(fā)現(xiàn)AB 間和AC 間的電壓都大于3V,BC 間電壓小于3V.小明認為這三個電壓值都用電壓表大量程測;小剛認為用電壓表小量程測BC 間電壓,其他兩個電壓值都用電壓表大量程測.______的想法正確.
(3)畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
(4)小剛用改變電源電壓的方法進行多次實驗,這種方法是否正確?______.

解:(1)任意選擇三個電阻都可完全本實驗的探究;
(2)在同一次實驗中,如果改變量程會使測量的精確程度不同,不利于數(shù)據(jù)的比較,因此,小明的想法更可;
(3)表格中要分別記錄不同位置的電壓值.
(4)應(yīng)保持電源電壓不變,改變電路中的電阻,分別測量它們兩端的電壓,尋找規(guī)律才行.
故答案為:(1)2、4、10(或4、8、10;或2、8、10);(2)小明;
(3)見下表
實驗次數(shù)AB間電壓U1/VBC間電壓U2/VAC間電壓U3/V
1
2
3
(4)不正確.
分析:(1)應(yīng)選擇三個不同阻值的電阻來進行實驗;
(2)在一次實驗中,最好保證電表的量程相同,這樣精準程度相同,便于數(shù)據(jù)的比較;
(3)記錄數(shù)據(jù)時要分別記下AB、BC、AC間的電壓,并至少測量三次;
(4)實驗的目的是探究串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓與總電壓的關(guān)系,因此,要保證電源電壓不變,只改變電路中電阻的大小.
點評:這實驗的目的就是探究串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓與總電壓的關(guān)系,因此,在設(shè)計實驗和記錄數(shù)據(jù)時,都要圍繞這一目的來進行.實驗中,為了使結(jié)果更具普遍性,應(yīng)保持電源電壓不變,改變電阻的大。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?湘西州)在探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系實驗中,物理實驗小組按如圖所示的電路測得V的示數(shù)是3.8V,V1的示數(shù)是2.3V,V2的示數(shù)應(yīng)為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系時,用了如圖a所示的電路,當閉合開關(guān)S后,電壓表V1、V2的指針偏轉(zhuǎn)情況均如圖b所示,則電燈L1和電源兩端的電壓分別為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究串聯(lián)電路電壓間關(guān)系時設(shè)計了如圖1所示的電路圖,并通過改變電源電壓取得了三組實驗數(shù)據(jù),其中第二次電壓表V1和第三次實驗時V2的示數(shù)分別如圖2所示.

(1)把電壓表的示數(shù)填入表中空格處.
實驗次數(shù) 電壓表V1的示數(shù) 電壓表V2的示數(shù) 電壓表V3的示數(shù)
1 1V 2V 3V
2   3V 4.5V
3 2V   6V
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù),得到的實驗結(jié)論是:串聯(lián)電路中
電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和
電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和

(3)分析表中第三次實驗數(shù)據(jù),出現(xiàn)誤差的原因可能是
燈L2的溫度升高,導致了電阻增大
燈L2的溫度升高,導致了電阻增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中:
(1)請在右邊的虛線框中畫出與圖甲對應(yīng)的電路圖,并在電路圖中標上Ll、L2;
(2)某次測量時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時燈L1兩端的電壓為
1.9
1.9
V;
(3)某同學在測量了燈L1兩端的電壓后,斷開開關(guān),然后將AE導線的A端松開,接到D接線柱上,測量燈L2兩端的電壓,這一做法存在的問題是
電壓表的正負接線柱接反了
電壓表的正負接線柱接反了

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科目:初中物理 來源: 題型:

小宇同學在“探究串聯(lián)電路電壓關(guān)系”的實驗中,如圖所示,測出如表的數(shù)據(jù),由此得出結(jié)論是:
串聯(lián)電路,總電壓等于各部分電路電壓之和
串聯(lián)電路,總電壓等于各部分電路電壓之和

L1兩端電壓 L2兩端電壓 L1L2兩端總電壓
2.2V 3.8V 6V

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