【題目】下列現(xiàn)象中與大氣壓強無關(guān)的是( )
A.用吸管吸飲料,飲料上升
B.吸盤上掛毛巾,吸盤不掉
C.用滴管吸取液體
D.帕斯卡“裂桶實驗”
【答案】D
【解析】
試題分析:大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差,所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用,要注意有沒有形成這個“氣壓差”.
解:A、用吸管吸飲料的原理是:先把吸管內(nèi)的空氣吸走,在外界大氣壓的作用下,汽水被壓進吸管里.故此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān).
B、塑料吸盤要固定在墻壁上,需要先用力擠壓塑料吸盤,把盤內(nèi)的空氣擠出,然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上,所以在吸盤上掛毛巾吸盤也不會掉下來.故此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān).
C、膠頭滴管吸藥液時,需先把膠頭中的空氣擠出,在外界大氣壓的作用下,藥液就被壓進滴管中.故此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān).
D、帕斯卡的“裂桶實驗”是為了驗證液體壓強與水的深度有關(guān),因為管很細,但水的深度很大,所以只用很少的水就能把桶壓裂開.此現(xiàn)象與大氣壓無關(guān).
故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響浮力大小的因素”時,同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗。請你根據(jù)圖中給出的信息,回答下列問題:
(1)物體A浸沒在水中所受浮力為________N;
(2)根據(jù)圖乙和圖________可知,浮力的大小與排開液體體積有關(guān)。
(3)根據(jù)圖丙和圖丁可知,浮力的大小與液體________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,裝有質(zhì)量相同的不同液體,放在水平桌面上,則液體對容器底部的壓強PA PB,容器對桌面的壓強PA′ PB′.(選填“大于”“等于”“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱物體的質(zhì)量時,若指針向右偏,他應(yīng)該
A. 增加砝碼,并移動游碼
B. 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向右移動
C. 調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向左移動
D. 減少砝碼,并移動游碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2013年6月20日,航天員王亞平在天官一號內(nèi)進行如下實驗:①將金屬圈伸進水袋再拉出,金屬圈內(nèi)形成一個薄薄的水膜晃動金屬圈,水膜沒有破裂,原因是______________;②用注射器向水球內(nèi)注入少量紅墨水,過一會兒,整個水球都變成了紅色,原因是______________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】很多學(xué)生常用拉桿式旅行箱,使用時相當(dāng)于一個 (填“省力”或“費力”)杠桿,若箱和物品共重100N,設(shè)此時動力臂是阻力臂的5倍,則抬起拉桿的力F為 N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,若甲、乙兩表為電壓表,當(dāng)S閉合時,兩表示數(shù)之比為U甲:U乙=3:2.若甲、乙兩表為電流表,當(dāng)S斷開時,兩表示數(shù)之比為I甲:I乙= ,此時R1和R2消耗的功率之比P1:P2= .
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【題目】情景:放學(xué)后,小明騎自行車回家。小明發(fā)現(xiàn),在下坡時,不踩腳踏板,自行車似乎也越來越快?
問題:從斜面上自由滑下時,物體的速度怎樣變化?
猜想:從斜面上自由滑下的物體速度越來越快。
器材:小車、長木板、木塊、卷尺、停表。
實驗:
①用木塊和長木板組成斜面,如圖所示,用卷尺量出斜面的長s1。
②將小車放在斜面的頂端,把金屬片放在斜面的底端,記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時間t1。
③把金屬片放在斜面的中點處,記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時間t2。
實驗數(shù)據(jù):
(1)將表中空格填寫完整。
(2)由以上實驗可以得出的結(jié)論:_____________________________________。
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【題目】軌道交通具有便捷、運量大、污染低、安全性高等優(yōu)點,有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程1號線已建設(shè)完成,其部分信息如下表所示:
(1)建造單位長度的1號線地鐵,地下比地上的成本要________(填“高”或“低”)。
(2)目前寧波市城區(qū)公交車的平均行駛速度約25 km/h,隨著私家車數(shù)量的增加,這一數(shù)值可能將更低。1號線一期(線路接近直線)建成前后,市民乘坐公共交通工具,從高橋西到東外環(huán)至少可節(jié)省多少小時_______?
(3)1號線全線建成后,預(yù)計全程的平均速度可達多少千米/時__________?
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