（2005?武漢）質量相同的A、B兩種液體分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖中可以看出（　�。�
分析：選同樣的加熱時間，甲和乙吸熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據(jù)此分析判斷．
解答：解：由圖示可以看出，當加熱時間相同時，即吸收的熱量相同；A的溫度升高的快，利用熱量的計算公式Q吸=cm△t可知，在質量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容��；所以，A的比熱容小，B的比熱容大．
故選B．
點評：題考查了學生對比熱容了解與掌握，注意要學會看圖形（取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

23、在探究“動能的大小跟哪些因素有關”的實驗中，采用了如圖a所示的實驗裝置，將木塊放在粗糙的水平面上，讓小球在光滑的斜面上由靜止開始沿斜面向下運動，到達斜面底端的速度只與起點的高度有關，起點越高，到達底端的速度越大；不同質量的小球分別從光滑的斜面上由同一高度靜止下滑，并撞擊水平面上的木塊，被撞木塊運動的距離越長，運動小球所具有的動能越大．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位同學作出了如下猜想：
甲同學：物體動能的大小可能跟物體的質量有關，質量越大動能越大．
乙同學：物體動能的大小可能跟物體的質量有關，質量越大動能越小大．
丙同學：物體動能的大小可能跟物體的速度有關，速度越大動能越大．
丁同學：物體動能的大小可能跟物體的速度有關，速度越大動能越�。�

為了驗證以上四種猜想，同學們采用了如圖a所示的實驗裝置來進行實驗和收集證據(jù)，并設計了如下的實驗步驟：
A．如圖b所示，讓同一鋼球分別從不同的高度h1、h2（h1＜h2）處滾下．
B．記錄木塊運動的距離S1=0.52m，S2=0.84m．
C．如圖c所示，讓質量分別位m1、m2（m1＜m2）的木球、鋼球從同一高度滾下．
D．記錄木塊運動的距離S1=0.42m，S2=0.90m．則：
（1）從步驟A、B中可以得出：質量相同時，速度越大的物體具有的動能越
大
．
（2）從步驟C、D中可以得出：速度相同時，質量越小的物體具有的動能越
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?徐州一模）小紅猜想動能的大小可能與物體的質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

①讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
②讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
（1）圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有
相同的速度
相同的速度
．
（2）選用圖甲探究的是動能與
速度
速度
的關系，得出的結論是
當物體的質量相同時，速度越大，具有的動能越大
當物體的質量相同時，速度越大，具有的動能越大
．
（3）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是
控制變量
控制變量
法；二是轉換法，就是
用紙盒移動的距離長短
用紙盒移動的距離長短
來表示小球動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?永州）在探究“動能的大小跟哪些因素有關”的實驗中，讓同一個鋼球從斜面上不同高度滾下撞擊木塊后，發(fā)現(xiàn)木塊被推動的距離不同，如圖中甲、乙所示，由此可知質量相同時，速度
大
大
的物體具有的動能越大；將質量不同的鋼球讓它們從同一高度滾下，發(fā)現(xiàn)質量較大的鋼球撞擊木塊后，木塊被推動的距離較遠，如圖中乙、丙所示，由此可知速度相同時，
質量
質量
越大的物體具有的動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?武漢）驅車沿武漢繞城公路（簡稱外環(huán)）行進，會看到全長188km的現(xiàn)代化高速公路兩側，各有100m寬號稱“中華第一環(huán)”的武漢環(huán)城森林生態(tài)綠帶．
（1）專家測算，環(huán)城綠化帶樹苗長成濃蔭后，綠化帶常年涵養(yǎng)水源相當于一座容積為1.14×107m3的中型水庫，由于水的比熱容大，能使武漢城區(qū)夏季高溫下降1℃以上，有效緩解日益嚴重的“熱島效應”．若這個“水庫”水溫升高1℃所吸收的熱量完全被質量相等的干泥土吸收，可使干泥土溫度上升
5
5
℃．[c泥土=0.84×103J/（kg?℃），c水=4.2×103J/（kg?℃）]
（2）噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的
振動
振動
產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20～25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過程
傳播過程
中降低噪聲的．
（3）“外環(huán)”全線貫通后，小剛全家利用星期日乘車沿“外環(huán)”觀光，假如車中“速度計”的示數(shù)如圖所示，他們沿“外環(huán)”游玩一周所用的時間為
3.76
3.76
h．途中小剛用“傻瓜相機”在同一地點對同一景物拍下了兩幅照片，如圖所示，拍攝
甲
甲
照片時，鏡頭離景物遠一些．

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