【題目】關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法中正確的是()
A.根據(jù)公式R= 可知,導(dǎo)體兩端的電壓、通過導(dǎo)體的電流決定導(dǎo)體電阻的大小
B.當(dāng)溫度一定時(shí),長度不同的兩條鎳鉻合金導(dǎo)線,它們的電阻相等,則長度較長的導(dǎo)線橫截面積較大
C.忽略溫度的影響,導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體的長度和橫截面積決定
D.忽略溫度的影響,兩根長度相同的鋁導(dǎo)線,電阻一定相等

【答案】B
【解析】A、電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,是導(dǎo)體本身的一種特性;其大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān),而與導(dǎo)體兩端的電壓、通過的電流無關(guān),故A不正確;
B、在溫度一定時(shí),長度不同的兩條鎳鉻合金導(dǎo)線,它們的電阻相等,則長度較長的導(dǎo)線橫截面積較大,故B正確;
C、忽略溫度的影響,導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積決定,故C不正確;
D、忽略溫度的影響,兩根長度相同的鋁導(dǎo)線,在橫截面積不確定時(shí),無法確定電阻是否相等,故D不正確.
故選B.
【考點(diǎn)精析】掌握電阻和影響電阻大小的因素是解答本題的根本,需要知道電阻(R):表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用.(導(dǎo)體如果對(duì)電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大,而通過導(dǎo)體的電流就越小).電阻(R)的國際單位:歐姆(Ω);決定電阻大小的因素:導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的:材料、長度、橫截面積和溫度.(電阻與加在導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種情景中,為了預(yù)防慣性造成危害的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一雞蛋在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài),后用手指將雞蛋向下按壓一下松手后,(若鹽水足夠深)下列說法正確的是(

A.雞蛋向下加速運(yùn)動(dòng),受到鹽水的壓強(qiáng)變大,受到鹽水的浮力變小

B.雞蛋向下做減速運(yùn)動(dòng)直至停止,雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大,受到鹽水的浮力不變

C.雞蛋先向下、后向上運(yùn)動(dòng)并回到原位,雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)、浮力先變大后變小

D.雞蛋始終向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),雞蛋受到鹽水的壓強(qiáng)變大,受到鹽水的浮力不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的題目. 摩擦納米發(fā)電機(jī)
我們從很小的時(shí)候就知道用尺子在毛皮上摩擦后可以吸引起碎紙片,這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”.在若干年后的今天,這樣小小的摩擦也可以聚集起來形成供我們使用的“能源”.今天我們來介紹一種新科技:摩擦納米發(fā)電技術(shù).
舉例來說,想要快速測(cè)量體溫,電子體溫計(jì)就必須有電池,而使用摩擦納米發(fā)電技術(shù)把一個(gè)材料戴在手上,與衣服摩擦兩下,就可以實(shí)現(xiàn)測(cè)量體溫.利用生活中的小摩擦,還能做成小型傳感器,貼在胸部、可以測(cè)量我們血壓和血液在身體的流動(dòng)狀態(tài).
另一個(gè)應(yīng)用較為長遠(yuǎn),科學(xué)家稱之為大能源.據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道,三峽大壩的發(fā)電總功率是20吉瓦(1吉瓦=109瓦).如果在海洋里把海水的起伏利用起來,用摩擦納米發(fā)電技術(shù),在200公里乘以200公里的海面,利用5米深的水就可以產(chǎn)生相當(dāng)于約三峽大壩的發(fā)電總功率.還有在西單商業(yè)區(qū),利用人群走路踩過地面這個(gè)動(dòng)作產(chǎn)生的電,每天就相當(dāng)于約2.5噸煤燃燒產(chǎn)生的電.
我們把太陽能、風(fēng)能稱為綠色能源,但是最大的限制因素是這些能源不穩(wěn)定.而更多的能量 隱藏在海洋里,所以稱它為超越綠色的藍(lán)色能源.科學(xué)家相信,以后的能源之路是把太陽能、風(fēng)能、海洋能疊加起來,綜合利用.
(1)用毛皮摩擦過的尺子與帶負(fù)電荷的橡膠棒相排斥,請(qǐng)問,此時(shí)尺子帶電荷.
(2)根據(jù)文中數(shù)據(jù),請(qǐng)你估算一下體積為1m3的海水通過摩擦納米發(fā)電技術(shù),發(fā)電功率大概是多少W?
A.10W
B.1W
C.0.1W
D.0.01W
(3)完全燃燒2.5噸煤可以產(chǎn)生J的熱量.(煤的熱值 q=3.0×107J/kg)
(4)文章中提到風(fēng)能、太陽能是綠色能源,那根據(jù)所學(xué)知識(shí),這些能源還屬于
A.清潔能源不可再生能源
B.傳統(tǒng)能源可再生能源
C.清潔能源可再生能源
D.非清潔能源可再生能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)電阻時(shí),某小組同學(xué)分別把長度和粗細(xì)都相同的銅、鐵、鋁(ρ>ρ>ρ)長導(dǎo)線接在同一電源兩端,測(cè)得通過它們的電流如圖所示,以下假設(shè)最合理的是()
A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的種類有關(guān)
B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的密度有關(guān)
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A物體受到的重力是100N,在拉力F的作用下,能以0.2m/s的速度在水平地面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知拉力F=5N,滑輪組的機(jī)械效率為80%,則下列說法正確的是(  )

A. 拉力F的功率是1W

B. 2s內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離是1.4m

C. 5s內(nèi)拉力F所做功的大小是20J

D. 物體A受到水平地面的摩擦力大小是12N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)為了測(cè)量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) . 。

(2)某次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,電流表的讀數(shù)為I=A,此時(shí)金屬絲的電阻R=Ω.
(3)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)出AP段的長度l和對(duì)應(yīng)的電壓電流值,并計(jì)算出電阻值R,其中l(wèi)和R的數(shù)據(jù)如下表:

L/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

分析表中數(shù)據(jù),可知
(4)小軍同學(xué)認(rèn)為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置.你認(rèn)為他的想法是(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下是明明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn).串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 按圖所示的電路圖連接電路;
閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),明明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;測(cè)出AC間的電壓.

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75


(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
(2)明明同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?
(3)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.分析明明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示光線在空氣和玻璃中傳播的情形其中NN′⊥MM′,∠3=∠6,指出入射光線是________,折射光線________,界面________入射角是________,反射角是________,折射角是________,空氣在界面的________側(cè).

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