【題目】如圖所示是小陽在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn),他使同一輛小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下,分別在不同材料的水平表面上運(yùn)動.
(1)實(shí)驗(yàn)時將小車從相同斜面的同一高度由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的
(2)通過實(shí)驗(yàn)可以說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理可得:運(yùn)動的物體當(dāng)不受外力作用時,它將保持狀態(tài).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖乙是坐標(biāo)紙,熔化過程中記錄的數(shù)據(jù)如表格所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中,還缺少的一種計(jì)量儀器是________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì),這樣做的好處是________.
(3)在圖中作出物質(zhì)的熔化圖象__________;
(4)根據(jù)熔化圖象可以判斷該物質(zhì)屬于________(選填“晶體”或“非晶體”)
(5)從計(jì)時開始,經(jīng)過10min此時物體的狀態(tài)是________.
(6)通過實(shí)驗(yàn)可知,物質(zhì)熔化過程中,溫度________,但要繼續(xù)________熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,人沿水平方向推裝滿沙子的車,但沒有推動,下列說法正確的是( )
A.人對車的作用力小于車對人的作用力
B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力
C.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力
D.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時,應(yīng)使斜面的坡度較(選填:“大”或“小”).小車沿斜面從頂端滑到底端,運(yùn)動的路程和秒表指針如圖(指針未轉(zhuǎn)過一周,每格表示1s),則小車從頂端到達(dá)底端所用時間是s,小車的平均速度為m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時,老師匯總了6個小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表所示.
對這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識.
(1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為_________可能是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,并且_________兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為________可能也是影響滑輪組機(jī)械效率的因素之一,并且_________兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
(3)對于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測出的滑輪組機(jī)械效率卻不同.關(guān)于這個問題,同學(xué)們分別提出了兩種猜想:
A.可能是滑輪工作時的摩擦不同造成的;
B.可能是實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問題造成的.
大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的.那么:
①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是____________________________.
②對于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果?請說出兩點(diǎn):
a.________________________;b._______________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是超市、地鐵等公共場所運(yùn)送人們上樓的自動扶梯.下表是小陽收集的某自動扶梯的一些參數(shù).
額定電壓U/V | 380 |
電功率 P/kW | 4(空載)﹣﹣20(滿載) |
運(yùn)行速度V/(m/s) | 0.8 |
最大載重量G滿載/N | 3.5×104 |
(1)該扶梯在額定電壓下,滿載運(yùn)行時的工作電流;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)某次該扶梯將五個人送上樓,扶梯的電功率為6kW,扶梯運(yùn)行10s消耗多少焦的電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和________相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時的室內(nèi)溫度是 ________℃.經(jīng)過40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 ________℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了 ________℃.由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】焦距為f1的凸透鏡與焦距為f2的凹透鏡的主光軸重合,光心間為15cm。平行于主光軸的一束平行光通過兩透鏡后得到一束寬度為d的平行光束,如圖(a)所示;若將兩透鏡位置互換,將得到一束寬度為4d的平行光束,如圖(b)所示。則( )
A. f1=30cm,f2=15cm B. f1=15cm,f2=15cm
C. f1=30cm,f2=20cm D. f1=45cm,f2=30cm
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