汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻，用水來冷卻是因?yàn)樗?u>     較大，這是通過的     方式來改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能．內(nèi)能從高溫的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水，而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動(dòng)機(jī)，這一現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)移具有     ．


比熱容    熱傳遞    方向性 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.4 kg的木塊相連．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5 N的砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為________N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6 N的砝碼時(shí)，木塊正好做勻速運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7 N的砝碼時(shí)，小盤拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，在小盤落到地面后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的摩擦力大小為________N.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)用甲、乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是＿＿＿＿（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是＿＿＿＿，根據(jù)探究可知，熔化過程中冰和水的質(zhì)量＿＿＿＿（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中，小明把四個(gè)模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;   ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國自主開發(fā)的殲20 “隱形飛機(jī)”在成都首飛成功．殲20的機(jī)身呈菱形，能使反射的電磁波偏離接收它的雷達(dá)．它的表面采用新的雷達(dá)吸波材料制作，能吸收來自雷達(dá)的能量．對殲20“隱身”的原因，下列說法正確的是

A．由于殲20飛行很快，電磁波追不上

B．“隱身”是由于其外部涂料吸收所有的光，人眼看不見飛機(jī)

C．通過改用新的雷達(dá)吸波材料，增強(qiáng)對電磁波的吸收能力

D．通過改變飛機(jī)形狀，增強(qiáng)向雷達(dá)探測設(shè)備方向反射的電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)．將玻璃板     立在桌面上，在玻璃板前豎直放置蠟燭A，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)它與“玻璃板中的A”完全重合，這一步操作是用來驗(yàn)證                                    的猜想．驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”這一猜想的完整操作是：                            ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實(shí)驗(yàn)中，小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶，每隔5min測量一次水的溫度，用t1表示．25min后，將海綿換成相同厚度的棉花，每隔5min測量一次水的溫度，用t2表示，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．用表中數(shù)據(jù)作出t2－t圖像如圖中圖線2所示．


時(shí)間t/min

0

5

10

15

20

25

溫度t1/℃

80

72

59

55

52

時(shí)間t/min

0

5

10

15

20

25

溫度t2/℃

50

45

41

38

35

33

（1）圖示溫度計(jì)是10min時(shí)t1的值，讀數(shù)為 ℃．

（2）用海綿包裹時(shí)，25min內(nèi)燒瓶中水的溫度下降 ℃，此過程中瓶中水的內(nèi)能 (減小/不變/增加)．


（3）兩次測量的25min內(nèi)，用海綿包裹時(shí)水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時(shí)水放出的熱量．

（4）在坐標(biāo)紙中作出t1－t圖像．

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鼋Y(jié)論？如能，寫出結(jié)論，如不能，請說明理由．

答： (能/不能)．結(jié)論或理由：



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科目：初中物理 來源： 題型：


楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》中有這樣的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，看到碧綠的蓮葉、荷花是因?yàn)樯徣~、荷花        （反射、折射）的光進(jìn)入人眼。不遠(yuǎn)處的河面上有一艘漁船，漁夫看見水中的魚位置比實(shí)際位置淺是因?yàn)?u>          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


2011年11月3日凌晨，神舟八號(hào)與天宮一號(hào)經(jīng)過地面引導(dǎo)、自動(dòng)追蹤、最終逼近、對接合攏四個(gè)步驟，成功連成一個(gè)整體，如圖6所示。此時(shí)以神州八號(hào)為參照物，天宮一號(hào)是        的（選填“靜止” 或“運(yùn)動(dòng)”），整個(gè)交會(huì)對接過程的實(shí)現(xiàn)是利用        傳遞信息。

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