【題目】已知兩個定值電阻R1=6Ω和R2=3Ω ,若把它們串聯(lián)起來接在電壓為U的電源上,消耗的總電功率為P;若把它們并聯(lián)起來接在同一電源上,消耗的總電功率為Pˊ,則P∶Pˊ為( )
A.1∶3
B.2∶9
C.3∶1
D.9∶2

【答案】B
【解析】串聯(lián)時電路的總電阻為R=R1+R2 =9Ω,此時電功率P串=,并聯(lián)時電路的總電阻為R==2Ω,此時電功率P'=,.
所以答案是:B。


【考點精析】關(guān)于本題考查的電阻的串聯(lián)和電阻的并聯(lián),需要了解電阻的串聯(lián)有以下幾個特點:(指R1,R2串聯(lián)) 1、電流:I=I1=I2(串聯(lián)電路中各處的電流相等) 2、電壓:U=U1+U2(總電壓等于各處電壓之和) 3、 電阻:R=R1+R2(總電阻等于各電阻之和)如果n個阻值相同的電阻串聯(lián),則有R總=nR 4、分壓作用:U1:U2=R1:R2;電阻的并聯(lián)有以下幾個特點:(指R1,R2并聯(lián)) ①電流:I=I1+I2(干路電流等于各支路電流之和) ②電壓:U=U1=U2(干路電壓等于各支路電壓)③電阻:1/R=1/ R1+ 1/ R2(總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和)如果n個阻值相同的電阻并聯(lián),則有R總= R/n④分流作用:I1:I2=R2:R1才能得出正確答案.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華用下圖所示的電路測小燈泡功率.電路中電源電壓恒為4.5V,電壓表的量程為0~3V,電流表的量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標有“2.5V 1.25W”字樣。若閉合開關(guān),兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說法正確的是( )

A.電流表示數(shù)的變化范圍是0~0.5A
B.滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是2.5~20Ω
C.燈泡的最小功率是0.162W
D.該電路的最大功率是2.7W

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【題目】小明在探究杠桿平衡條件的實驗中,所用杠桿質(zhì)量分布均勻,每個鉤碼質(zhì)量均為50g.
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應將杠桿左端的螺母向調(diào)節(jié).調(diào)節(jié)平衡后,如圖甲所示,在杠桿的左邊A處掛四個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右端B處掛同樣的鉤碼個.
(2)實驗中小明發(fā)現(xiàn)用圖乙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置平衡,但老師建議不宜采用這種方式,其主要原因為
A.一個人無法獨立操作
B.不方便測量力臂
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
(3)完成實驗后小明突發(fā)奇想,想利用該杠桿(重心始終位于O點)制作一個可以直接測量質(zhì)量的“桿秤”.①如圖丙所示,以杠桿上的A點為支點,當在C位置掛3個鉤碼,杠桿在水平位置剛好平衡,則該杠桿的質(zhì)量g.然后小明將C位置的3個鉤碼取下,掛到右側(cè)作為“秤砣”.
②為了將該“桿秤”的零刻度線標在A位置處,小明應在圖丙C位置處裝配一質(zhì)量為g的吊盤.
③接著小明在圖丁的D位置標記上該“桿秤”能測的最大質(zhì)量g,并將其它質(zhì)量數(shù)均勻標記在AD之間的刻度線上,完成“桿秤”的制作.

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【題目】下列儀器的使用和讀數(shù)方法正確的是(
A.用刻度尺測量長度
B.量筒的讀數(shù)
C.溫度計的使用
D.測電筆的使用

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【題目】如圖1所示,邊長為10cm的立方體木塊A通過細線與圓柱形容器底部相連,容器中液面與A上表面齊平.從打開容器底部的抽液機勻速向外排液開始計時,細線中拉力F隨時間t的變化圖象如圖2所示.木塊密度ρ=0.5×103kg/m3 , 容器的底面積為200cm2 , g=10N/kg.下列說法正確的是(
A.隨著液體的排出,木塊受到的浮力不斷減小
B.容器中的液體是酒精
C.抽液機每秒鐘排出液體的質(zhì)量是10g
D.第30s時,木塊露出液面的高度是2cm

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【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖所示。

(1)要使燭焰的像能成在光屏中央,應將蠟燭向_____調(diào)整(選填”);

(2)燭焰放在距凸透鏡20cm處,移動光屏到某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是_____cm;

(3)使燭焰放在距凸透鏡22cm處,在光屏上可得到一個倒立、_____的清晰的實像。生活中常用的_____就是利用這一原理制成的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對凸透鏡成像特點作了進一步探究.
(1)為測量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=cm;

(2)小明按圖2組裝好實驗裝置.在只移動透鏡的情況下,他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像.由此,你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是;

(3)如圖3所示,蠟燭在光具座上A處時,可在B處的光屏上成一清晰的像,所成像為的實像.若把蠟燭從A處向左移動距離s到C,為在光屏上再次成清晰的像,則他應將光屏向移動,移動距離s′ s.

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【題目】如圖所示,彈簧下懸掛一塊條形磁鐵,磁鐵下方有一電磁鐵,閉合開關(guān)后,為使彈簧伸長,滑動變阻器滑片P向(“左”或“右”)端移動;滑動變阻器滑片P不動,將電源正負極對調(diào),(選“能”或“不能”)使彈簧伸長。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,當開關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù).過一會兒,兩燈都不發(fā)光,電流表、電壓表的示數(shù)均為零,可能發(fā)生的故障是( )

A.L1燈絲斷了
B.L1短路
C.L2燈絲斷了
D.L2短路

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