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【題目】馬德堡半球實驗有力地證明了 的存在．意大利科學家 首先通過實驗測得大氣壓的值是1.01×105Pa．

【答案】大氣壓；托里拆利

【解析】試題分析：證明大氣壓存在的實驗很多，而最著名的實驗就是馬德堡半球實驗；歷史上首先測出大氣壓的數(shù)值的實驗是托里拆利實驗，他借助水銀利用了平衡法測出了大氣壓的數(shù)值．

解：著名的馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗測出了1標準大氣壓的值，1標準大氣壓是的值是1.01×105Pa．

故答案為：大氣壓；托里拆利．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　　）

A. 太陽能、核能等新能源都屬于可再生能源

B. 北斗”衛(wèi)星導航是利用超聲波進行定位和導航的

C. 電熱器中的發(fā)熱體是由超導材料制成的

D. LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導體材料制成的

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【題目】下列四組物質中，通常情況下都屬于導體的一組是（ ）

A．玻璃、陶瓷、人體 B．水銀、大地、石墨

C．塑料、空氣、橡膠 D．鹽水、煤油、蒸餾水

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【題目】關于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認識正確的是（ ）

A. 能量的轉化和轉移是有方向的 B. 太陽能電池是將太陽能轉化為內能的裝置

C. 核燃料是可再生能源 D. 能量在轉化或轉移的過程中，總量會減少

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【題目】下列設計為了減小摩擦的是

A. 墨水瓶蓋上刻有花紋 B. 水筆的握筆處裝有橡膠套

C. 圓珠筆的筆尖裝有小滾珠 D. 黑板擦使用粗糙纖維做擦面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出如圖所示各裝置所依據(jù)的物理原理：甲：___________________________；

乙：_________________________；丙：_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）小聰同學為了測量某液體的密度，進行以下實驗：

（1）將待測液體倒入燒杯中，用已調好的天平測量燒杯和液體的總質量（如圖甲所示）。由圖可知天平標尺的分度值是 g，燒杯和液體的總質量是 g；

（2）將燒杯中的液體倒一部分到量筒中（如圖乙），量筒中液體的體積是 cm3；

（3）用已調好的天平測量剩余液體和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知液體的密度是_________kg/m3；

（4）小方設計另一種測量某液體密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量ml，向燒杯內倒入適量某液體，再測出燒杯和液體的總質量m2；然后把燒杯內的液體全部倒入量筒內，測出量筒內液體的體積為V，由小方的實驗方案可以得到液體密度的表達式為____________，按該實驗方案測出液體的密度值 （選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學中常用光線來表示一束光．光線表示了光的傳播路徑和 ，而忽略了光的亮度、 （寫出一條即可）等其它性質．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雯設計了一個測量物體重力的“托盤秤”，如圖是原理示意圖，其中的托盤用來放置被測物體，OBA是可繞O點轉動的杠桿，R1是壓力傳感器（其電阻值會隨所受壓力大小變化而變化，變化關系如下表），R0為定值電阻，為顯示重力大小的儀表（實質是一個量程為0—3V的電壓表）。已知OB:OA=1:2，R0=100Ω，電源電壓恒為3V（忽略托盤、杠桿及壓桿的重力）。

壓力F/N

0

50

100

150

200

250

300

電阻R1/Ω

300

250

200

150

100

50

0

(1)托盤上沒放物體時，壓力傳感器R1的電阻值是多大？

(2)當托盤上放被測物體時，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時壓力傳感器上的電壓是多少？

（3）第（2）小題中被測物體的重力是多少？

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