回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）

（1）探究牛頓第一定律：

過(guò)程

實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在         表面速度減小得最慢。

結(jié)論

方法

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理：若運(yùn)動(dòng)物體不受任何      的作用時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來(lái)越小，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是              法。

（2）探究測(cè)量液體的密度：

過(guò)程步驟

①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2；③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分，讀出液體的體積V；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m。

正確的操作步驟排序是：               。

數(shù)據(jù)表格

m1/g

m2/g

m/g

V/ml

ρ/（kg/m3）

54.4

20
 
請(qǐng)根據(jù)圖示，將下列空格填好：

（3）探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系：

過(guò)程表格

小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力可能越大。

壓力FN/N

5

10

15

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

1

2

3
 
他在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，沿水平方向做             運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小。表格如下：

請(qǐng)你在裝置圖中畫(huà)出木塊所受力的示意圖。

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，用圖像中的圖線來(lái)表示，它應(yīng)是圖線       。

程序

上述探究的思維程序是：提出問(wèn)題—           —實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)—得出結(jié)論。

（1）木板    力    逐漸逼近     

（2）①③②⑤④    70.4    16    0.8×103  

（3）勻速直線    如案圖2    a    猜想

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程 在各次實(shí)驗(yàn)中，要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度
相同
相同
．
結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)得出：物體振動(dòng)得越快，音調(diào)就越
高
高
．
（2）探究光的反射定律：
過(guò)程結(jié)論 如圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在光的反射中，反射光線、入射光線和法線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
．由圖象得出，在光的反射中，
反射
等于
等于
入射角
方法 研究光的反射時(shí)，將一束光看成一條光線，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
模型
模型
法．
（3）探究固體的熔化規(guī)律：
過(guò)程 根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象可知，該固體是
晶
晶
體，ab段物質(zhì)處在
固液共存
固液共存
狀態(tài)．
規(guī)律 通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到規(guī)律，請(qǐng)?zhí)畋砣缦?
固體 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
晶體   溫度不變 有熔點(diǎn)
非晶體 溫度升高 無(wú)熔點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究牛頓第一定律：
過(guò)程 實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在
木板
木板
表面速度減小得最慢．
結(jié)論
方法		 由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理：若運(yùn)動(dòng)物體不受任何
力
力
的作用時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來(lái)越小，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法．
（2）探究測(cè)量液體的密度：
過(guò)程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2；③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分，讀出液體的體積V；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m．
正確的操作步驟排序是：
①③②⑤④
①③②⑤④
．
數(shù)據(jù)表格 請(qǐng)根據(jù)圖示，將下列空格填好：
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/（kg/m3）
  54.4   20  

（3）探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系：
過(guò)程表格 小雨提出課題后，猜想：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力可能越大．
他在水平長(zhǎng)木板3上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大�。砀袢缦拢�
壓力FN/N 5 10 15
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 1 2 3
請(qǐng)你在裝置圖中畫(huà)出木塊所受力的示意圖．
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，用圖象中的圖線來(lái)表示，它應(yīng)是圖線
a
a
．
程序 上述探究的思維程序是：提出問(wèn)題
猜想
猜想
實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻：
方法 伏安法測(cè)電阻時(shí)，必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用，這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
組合
組合
法．
讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)中，電流表、電壓表的示數(shù)如圖，可知小燈泡此時(shí)的電阻值為
8
8
Ω．
（2）探究歐姆定律：
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路，將電路圖填寫(xiě)完整：
表格 表1
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω
表2
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象．
結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù)，可以得到：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
上述結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
比較
比較
法．
（3）探究電流的熱效應(yīng)：
過(guò)程 甲、乙電阻絲的電阻R甲＜R乙．將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù)
小于
小于
乙瓶溫度計(jì)示數(shù)．
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出：在
電流
電流
、通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
應(yīng)用
方法		 實(shí)驗(yàn)中，電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能．電熱過(guò)多易引起火災(zāi)，但加以控制并利用可制成電熱器，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
缺點(diǎn)利用
缺點(diǎn)利用
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：
t/s 0 10 20 30 40 50 60 …
△t水/℃ 0 1 2 3 4 5 6 …
△t甲/℃ 0 2 4 6 8 10 12 …
①運(yùn)用比較法并由表可知：煤油的比熱容為
2.1×103
2.1×103
J/（kg?℃）．
②如果使水和煤油都升高10℃，我們發(fā)現(xiàn)給
水
水
加熱的時(shí)間長(zhǎng)，這表明
質(zhì)量
質(zhì)量
相等的不同物質(zhì)升高
相同
相同
溫度時(shí)，吸收的熱量一般是
不同
不同
的．由此引入比熱容這個(gè)物理量．
③
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí)，吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
④水和煤油吸熱的多少是通過(guò)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
 來(lái)反映（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．這種研究問(wèn)題的方法我們稱之為
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
 法．
⑤實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量是
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
；（只寫(xiě)出一個(gè)就可）
⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^
大
大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：
電
路
圖		 ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí)它的控制作用是否改變．他把開(kāi)關(guān)先后接在a、b、c三處，實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果如下表所示：
過(guò)程

開(kāi)關(guān)狀態(tài)
燈泡狀態(tài)		 a處 b處 c處
閉合 斷開(kāi) 閉合 斷開(kāi) 閉合 斷開(kāi)
燈L1 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
燈L2 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出：在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)的位置改變時(shí)，它的控制作用
不變
不變
．
②小明又按照?qǐng)D乙的電路圖，連接了實(shí)物，把開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了，然后把其中的一個(gè)小燈泡擰下來(lái)，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡
不亮
不亮
，由此說(shuō)明，串聯(lián)電路中，各用電器之間相互
影響
影響
（2）小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：電流過(guò)大，可能會(huì)燒壞電流表和電源
實(shí)驗(yàn)
裝置		 ③請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整：
           
步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電流表的示數(shù)，填入表中．請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整． 表格
測(cè)量位置 A B C
電流I/A 0.3 0.5
結(jié)論 ⑤在并聯(lián)電路中，干路電流等于
各支路
各支路
電流之和．

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