1.方便快捷的加熱,使電熱水壺深受人們的喜愛,如圖所示,某電熱水壺的容積為2L.壺身和底座的總質(zhì)量是1.2kg,底座與水平桌面的接觸面積為250cm2,裝滿水后水深16cm.(g取10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
問題一:裝滿水后水的質(zhì)量是多少?
問題二:裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)是多少?
問題三:裝滿水后電熱水壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?

分析 (1)已知水壺的容積和水的密度,根據(jù)公式m=ρV可求裝滿水后水的質(zhì)量;
(2)已知轉(zhuǎn)滿水后水的深度,根據(jù)公式P=ρgh可求裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng);
(3)裝滿水后桌面受到的壓力等于水的重力與壺身和底座的總重力之和,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可求裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng).

解答 解:
問題一:
裝滿水后水的體積V=V=2L=2dm3=0.002m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×2×10-3m3=2kg;
問題二:
裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×103Pa;
問題三:
裝滿水后桌面受到的壓力:
F=G=mg=(1.2kg+2kg)×10N/kg=32N;
受力面積S=250cm2=0.025m2;
裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F}{S}$=$\frac{32N}{0.025{m}^{2}}$=1.28×103Pa.
答:
(1)裝滿水后水的質(zhì)量是2kg;
(2)裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng)是1.6×103Pa;
(3)裝滿水后電熱水壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1.28×103Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)量、液體壓強(qiáng)、壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,要知道在水平面上物體對(duì)水平面的壓力等于物體自身的重力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.忽略空氣阻力,拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,拋出后的小球
( 。
A.受到慣性力的作用,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)B.不受力,機(jī)械能不變
C.從最高點(diǎn)下落時(shí),機(jī)械能增大D.上升過程動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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小華“探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的關(guān)系”時(shí),數(shù)據(jù)如下表:

拉力N

0

10

20

30

40

50

60

80

指針cm

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

(1)這項(xiàng)研究的實(shí)際應(yīng)用是_________________________;

(2)該彈簧原長(zhǎng)是_____,能承受的最大拉力為______N,當(dāng)指針指在5.8cm時(shí),拉力為_____N;

(3)根據(jù)數(shù)據(jù)作出三個(gè)圖象,其中正確的是(_______)

(4)圖B不過原點(diǎn)的原因是_________________;

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如圖所示的活動(dòng)過程中,其中一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是( 。

A. B. C. D.

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甲、乙兩人從相距15km的兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲的速度為3km/h,乙的速度為2km/h,甲帶一條狗,同甲一起出發(fā),狗的速度4km/h,狗碰到乙后又往甲方向走,碰到甲后它又往乙方向走,這樣持續(xù)下去,直到甲乙相遇時(shí),這條狗一共走了_________km。

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6.下列有關(guān)安全常識(shí),表述不正確的是( 。
A.車輛行駛中駕駛員一定要系好安全帶,防止因慣性造成傷害
B.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)第一時(shí)間用手將它拉開
C.酒后駕駛會(huì)使人的反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),耽誤駕駛員采取緊急措施,易釀成交通事故
D.檢查維修家用電器時(shí),應(yīng)將電源斷開

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12.在柱形容器中,底部和側(cè)壁分別有一個(gè)木塞a、b體積相等且都沉沒在水中,則( 。
A.a塞受到的浮力大于b塞受到的浮力B.a、b兩塞受到的浮力相等
C.a、b兩塞受到的浮力均為0D.a塞受到的浮力為0

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8.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.
(1)該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果.
(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制壓力大小相同,改變受力面積的大。畯脑搶(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯(或:受力面積越大,壓力作用效果越不明顯).   
(3)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:把左側(cè)瓶中水倒出一些后,倒立在海綿上,與右側(cè)瓶子的作用效果相比較.
(4)下列探究用到的方法和利用海綿的作用相同的是②④.
①大氣像液體一樣受重力的作用,且有流動(dòng)性,向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
②在研究響度與振幅的關(guān)系時(shí),用碎紙屑放在鼓面上;
③為了方便地研究光的傳播,物理學(xué)上引入“光線”的概念,使問題簡(jiǎn)單化;
④通過塑料吸盤吸在光滑的墻面上說(shuō)明大氣壓的存在.

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9.如圖所示的四種情景中,人對(duì)物體做功的是( 。
A.
小車在推力的作用下向前移動(dòng)了一段距離
B.
搬而未起
C.
提著滑板車在水平路面上前行
D.
運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)

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