4．如圖所示，公路邊限速標(biāo)志為限速60km/h（填單位）；汽車沿水平路面高速行駛，遇到緊急事件而剎車，車內(nèi)的人會向前（選填“前”或“后”） 倒．

分析 （1）機動車行駛速度的單位一般是km/h；
（2）慣性是保持物體原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)．

解答 解：
公路邊限速標(biāo)志上的“60”表示此路段機動車的最高速度不能超過60km/h；
剎車時，車內(nèi)的人由于慣性，還要保持原來向前的運動狀態(tài)，所以人會向前傾倒；
故答案為：km/h； 前．

點評 此題考查了速度單位的理解、慣性的理解等知識點，是一道常見題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．質(zhì)量為68克的空瓶子，裝滿水后的總質(zhì)量為184克，若先在瓶中放37.3克的一塊金屬，然后再裝滿水，總質(zhì)量為218克．求：
（1）瓶子的容積；
（2）金屬塊的體積；
（3）金屬塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　　）
A．人離平面鏡越近，所成的像越大
B．凸面鏡用作汽車后視鏡，是為了擴大視野
C．太陽灶利用的是凹面鏡可以會聚太陽光的原理
D．矯正遠視眼應(yīng)佩戴凹透鏡制作的眼鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“測定小燈泡電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．
（1）小明所在實驗小組連接的電路如圖1所示，其中有兩處錯誤或不妥．請指出：
①電流表的正負接線柱接反了；②滑動變阻器全接在下端的兩個接線柱了．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是滑動變阻器阻值太小了．
（3）實驗中調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V時燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖2所示，小燈泡的額定功率為0.85W．
（4）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小燈泡正常工作時的電阻為7.35Ω（保留兩位小數(shù)） 通過實驗繪制成如圖所示的I-U圖象，通過分析你能得到的結(jié)論是燈絲電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明、小聰和小丁在測未知電阻Rx阻值的實驗中，所用實驗器材如下：
A．待測電阻Rx     B．電壓表V（量程0～3V，量程0～15V）
C．電流表A（量程0～0.6A，0～3A）E．滑動變阻器三個：
甲：“5Ω  0.5A”乙：“10Ω  0.5A”丙：“20Ω  1.0A”
F．蓄電池（電壓恒為6V）G．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干．
小明按如圖正確串聯(lián)好實驗器材后，將電壓表并聯(lián)在電路中（部分器材的連接未畫出），然后進行實驗：

（1）小明閉合開關(guān)，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器測得幾組數(shù)據(jù)，并由此計算出待測電阻的阻值，有關(guān)記錄和計算如表中所示．小聰認為一個電阻三次測量的結(jié)果不可能相差這么大，分析應(yīng)該是在連接電路時出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致表格中的數(shù)據(jù)有錯，表格中錯誤的數(shù)據(jù)是電壓（填“電流”、“電壓”或“電阻”）．
實驗次數(shù)123
電壓/V2.41.81.0
電流/A0.340.400.48
電阻/Ω7.14.52.1
（2）請你根據(jù)以上信息用筆畫線將小明的電路圖連接完整．
（3）實驗中，小明選用的滑動變阻器是乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）
（4）小丁只用一個電壓表就測出了額定電流為I0的小燈泡正常發(fā)光時的電功率（老師另外給了一個開關(guān)S1），請你利用上面符合條件的器材（只用滑動變阻器，燈不能正常發(fā)光），設(shè)計并在虛線方框內(nèi)畫出小丁測量小燈泡正常發(fā)光時電功率的電路圖（部分電路已畫好），要求：連接好電路后，不再拆接元件就能測出小燈泡正常發(fā)光時的電功率、寫出實驗的主要步驟和小燈泡正常發(fā)光時電功率的表達式．
實驗步驟：
A．閉合開關(guān)S1，斷開S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為 I0Rx；B．保持滑動變阻器的滑片P不動，閉合開關(guān)S，斷開S1，讀出電壓表的示數(shù)為U．電功率的表達式P=（U-I0Rx）I0．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在我國實施的“西氣東輸”工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)．天然氣與煤相比，從熱學(xué)角度分析它突出的優(yōu)點是熱值大；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點是污染�。耆紵�0.5Kg天然氣放出的熱量是5.7×107J（天然氣、煤的熱值分別為1.14×108J/kg、3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在“測滑輪組機械效率”的實驗中，若3s內(nèi)將重6N的物體勻速提高20cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖，不計繩重及摩擦，繩子自由端拉力的功率是0.48W，該滑輪組的機械效率是83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)．
（1）如圖所示，小芳利用課堂上的儀器做實驗

①把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強越大（選填“越大”或“越小”）；
②一開始實驗時，小芳發(fā)現(xiàn)按與不按探頭的橡皮膜，U型管兩端液面均處在同一水平線上，原因可能是實驗裝置漏氣．
③比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等；
（2）小王同學(xué)用兩只相同的封閉小木桶做實驗．他在小木桶內(nèi)分別裝滿水和鹽水，在小木桶上各插上一根很細的玻璃管．當(dāng)他從上方利用漏斗向玻璃管中灌水或鹽水時，實驗的現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．（ρ水＜ρ鹽水）

①比較（a）、（b）兩圖可知：同種液體，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大．
②比較（b）、（c）兩圖可知：在深度相同時，密度越大，液體內(nèi)部壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)喝牛奶時想知道牛奶的密度，于是他進行如下實驗：
（1）①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè)，此時他應(yīng)向左 （填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．
②在燒杯中倒入適量的牛奶，用天平稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g．
③把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為229.6 g．
④讀出量筒中牛奶的體積為10cm3．
⑤計算出牛奶的密度為ρ牛奶=1.04×103 kg/m3
（2）小明同學(xué)很聰明，他在沒有量筒，只有天平、足量的水（已知水的密度為ρ水）、杯子和筆的情況下，能測出牛奶的密度．請將他的實驗步驟補充完整．
①用天平稱出空杯子的質(zhì)量m0．
②往杯中倒入適量的水，在水面處對杯子作標(biāo)記，用天平稱出杯和水的總質(zhì)量m1．
③將水倒掉并擦干杯子，再向杯中倒牛奶至標(biāo)記處，用天平稱出牛奶和杯的總質(zhì)量m2．
④根據(jù)以上測量的物理量寫出牛奶密度表達式：ρ牛奶=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ水．

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同步練習(xí)冊答案