15．如圖所示，球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那么乙、丙的帶電情況是（　　）
A．乙?guī)д�、丙帶�?fù)電或不帶電B．乙?guī)д�、丙帶正�?/td>
C．乙?guī)ж?fù)電、丙帶負(fù)電或不帶電D．乙?guī)ж?fù)電、丙帶正電

分析 排斥的一定帶同種電荷，吸引的可能帶異種電荷，可能一個帶電，一個不帶電．
根據(jù)上面的兩個規(guī)律進(jìn)行判斷．

解答 解：因?yàn)榧讕д姡�、乙相互排斥�?br />所以甲、乙一定帶同種電荷，即乙一定帶正電．
因?yàn)榧着c丙相互吸引，而吸引的現(xiàn)象：一是帶異種電荷的帶電體之間；二是一個帶電，一個不帶電．
由于已知甲一定帶正電．
所以一是丙可能和甲帶異種電荷，即帶負(fù)電；二是丙可能不帶電．
故選A．

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是知道相互吸引的情況有兩種，所以相互排斥的物體一定帶同種電荷，相吸的物體可能帶異種電荷，可能是帶電體吸引輕小物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，是常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測不符合事實(shí)的是（　�。�
A．擴(kuò)散現(xiàn)象    推測   分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動
B．水溫發(fā)生了變化     推測  一定發(fā)生了能的轉(zhuǎn)化
C．電路中的燈泡發(fā)光   推測   電路中有電流
D．空氣開關(guān)“跳閘”、推測     一定是發(fā)生了短路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．秋天，用梳子梳完頭發(fā)后會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)很蓬松，這是摩擦起電現(xiàn)象；把帶電體接觸驗(yàn)電器，其金屬箔會張開，這是因?yàn)橥N電荷相互排斥的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．潛水艇是靠改變自身重力大小來實(shí)現(xiàn)上浮下沉的，那么，潛艇在水面下下潛過程中，有關(guān)潛艇所受浮力和壓強(qiáng)變化正確的是 （　�。�
A．浮力變大，壓強(qiáng)變大B．浮力變小，壓強(qiáng)變小
C．浮力不變，壓強(qiáng)不變D．浮力不變，壓強(qiáng)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲、乙，先用彈簧測力計吊著石塊，彈簧測力計的示數(shù)為l.6N，然后讓石塊完全浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N．則石塊受到水的浮力為0.6N．
（2）如圖丙，用彈簧測力計緩慢將石塊拉出水面，隨著石塊露出水面的體積越來越大，觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越大，則石塊受到水的浮力越來越小（選填“大”或“小”）．說明浮力的大小與石塊浸入水中的體積有關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）通過比較圖乙和圖丁，可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于如圖中四個情景的說法錯誤的是（　�。�
A．
發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量
B．
不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)
C．
發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動
D．
敲擊裝不同水量的相同玻璃瓶發(fā)出不同音色的聲音，說明其振動頻率不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小春在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)，于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件．
控制條件
編號		琴弦的材料琴弦的長度
L/cm		琴弦的橫截面積S/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小春想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗、細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為A、B的琴弦（只填寫字母代號）．
（2）探究過程中通常采用下列一些步驟：
A．設(shè)計實(shí)驗(yàn)    B．收集數(shù)據(jù)    C．進(jìn)行猜想    D．分析與論證
你認(rèn)為小春要完成本實(shí)驗(yàn)的全過程，所采取步驟的合理的順序應(yīng)該是CABD（只填字母代號）
（3）在上述探究過程中，要研究一個物理量與多個因素的關(guān)系時，只改變其中一個因素，控制其他因素保持不變，進(jìn)而尋找出這個物理量與這一個因素的關(guān)系，這種研究方法叫做控制變量法，在初中物理實(shí)驗(yàn)探究中經(jīng)常用到，請你再列舉一個用到這種方法的探究實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力的大小跟那些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．甲、乙兩輛小車同時同地向相同方向在平直路面上運(yùn)動，它們的s-t圖象如圖所示．

①請計算甲、乙兩輛小車的速度；
②運(yùn)動3秒時，甲、乙兩車相距多少距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．期末復(fù)習(xí)中，同學(xué)們用如圖所示的電路可以完成不同的電學(xué)實(shí)驗(yàn)．大家選用的器材有電源電壓恒為6V，定值電阻R1標(biāo)有（5Ω 1.8W），滑動變阻器R2（200Ω 1.5A），電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）各一只，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
（1）曉彤在探究“電流跟電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，正確連接電路，開關(guān)閉合后，需要改變電阻R1兩端的電壓，請你說出在具體的操作過程需要注意的是電路中的電流及定值電阻兩端的電壓不超過電表的量程．
（2）小雪在探究“電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，僅憑上述的實(shí)驗(yàn)器材還不能夠完成，你認(rèn)為還應(yīng)該增加的器材是幾個阻值不同（已知）的定值電阻．
（3）小南用該電路做測量R1阻值的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為0.3V時，電流表的示數(shù)為0.05A，測得電阻值為6Ω，跟定值電阻標(biāo)定的阻值差異較大，請你分析產(chǎn)生這種差異的原因．
（4）小崗想探究“導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系”，發(fā)現(xiàn)該電路無法完成實(shí)驗(yàn)，請你說明理由．

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同步練習(xí)冊答案