8．某小組同學(xué)研究用水平拉力F勻速拉動(dòng)物體時(shí)力的大小和哪些因素有關(guān)．他們將不同的物塊分別放置在不同材料的水平面上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，如圖所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二、表三中．
表一 木塊在木板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）拉力（牛）
13001.5
24002.0
35002.5
表二 木塊在橡膠板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）拉力（牛）
43002.1
54002.8
65003.5
表三 鋼塊在木板上運(yùn)動(dòng)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）拉力（牛）
73000.9
84001.2
95001.5
表四  鑄鐵放在紙板上
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）拉力（牛）
103000.9
114001.2
125001.5
①根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以判斷他們是在研究用水平拉力F勻速拉動(dòng)物體時(shí)力大小與物體質(zhì)量、物體材料、水平面材料的關(guān)系．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3或4與5與6或7與8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，物體材料相同時(shí)，拉力與物體（物塊）的質(zhì)量成正比．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：沿水平方向勻速拉動(dòng)同一物體（物塊），接觸面的材料不同，拉力的大小不同．
④另一小組同學(xué)也進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，拿出其中的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如表四）和表三進(jìn)行比較．小徐認(rèn)為：用水平拉力F勻速拉動(dòng)物體時(shí)，物體的質(zhì)量相同，拉力大小也相同，與其他因素?zé)o關(guān)．小佳認(rèn)為：用水平拉力F勻速拉動(dòng)物體時(shí)，物體的質(zhì)量相同，拉力大小不一定相同．你認(rèn)為小徐（選填“小徐”或“小佳”）的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由是物體和水平面材料都在變，不能得出拉力與質(zhì)量無(wú)關(guān)的結(jié)論．

分析 ①此實(shí)驗(yàn)研究用水平拉力F勻速拉動(dòng)物體時(shí)力大小與物體質(zhì)量、物體材料、水平面材料；
②根據(jù)控制變量法可判斷：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3控制的是粗糙程度，改變的壓力，研究拉力與壓力大小的關(guān)系；
③比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)是壓力相同，研究拉力與接觸面的粗糙程度；
④根據(jù)控制變量法可判斷拉力與質(zhì)量的關(guān)系．

解答 解：①根據(jù)題意可以判斷他們是在研究用水平拉力F勻速拉動(dòng)物體時(shí)力大小與物體質(zhì)量、物體材料、水平面的材料；
②比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3或4、5、6或7、8、9的數(shù)據(jù)可知：接觸面積和粗糙程度相同，物體質(zhì)量不同，則產(chǎn)生的壓力不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是逐漸變大，所以可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，壓力越大，拉力也越大，即物體材料相同時(shí)，拉力與物體（物塊）的質(zhì)量成正比；
③比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)可知：壓力相同，物體在不同的表面上運(yùn)動(dòng)，則接觸面的粗糙程度不同；所以可得出的初步結(jié)論是：在水平面上，沿水平方向勻速拉動(dòng)物體，接觸面越粗糙，拉力越大；
④小徐的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)?、4、7質(zhì)量相同，但物體和水平面材料都在變，故不能得出拉力與質(zhì)量無(wú)關(guān)的結(jié)論．
故答案為：①物體質(zhì)量、物體材料、水平面材料；②物體材料相同時(shí)，拉力與物體（物塊）的質(zhì)量成正比；③沿水平方向勻速拉動(dòng)同一物體（物塊），接觸面的材料不同，拉力的大小不同．
④小徐；物體和水平面材料都在變，不能得出拉力與質(zhì)量無(wú)關(guān)的結(jié)論．

點(diǎn)評(píng) （1）把握住利用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本思路是解答此題的關(guān)鍵所在．
（2）物體勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力大小的影響因素與粗糙程度和壓力有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)光體S（箭頭形狀的發(fā)光二極管，長(zhǎng)為2?cm）、凸透鏡T、光屏P安裝在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．固定凸透鏡T，將發(fā)光體S放在離凸透鏡4?cm（物距u）處，移動(dòng)光屏P，如果找不到像，則記錄光屏上光斑的特征；如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像，則記下像的特征，測(cè)出光屏P到透鏡T的距離（像距v）和像的長(zhǎng)度．然后，將物距依次增加2cm，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中的信息，回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm像的長(zhǎng)度/cm像的特征
14.0/光斑大小變化只有圓光斑
26.0/光斑大小變化只有圓光斑
38.0/光斑大小不變只有圓光斑
410.040.08.0倒立的箭頭
512.024.04.0倒立的箭頭
614.018.72.7倒立的箭頭
716.016.02.0倒立的箭頭
818.014.41.6倒立的箭頭
920.013.31.3倒立的箭頭
（1）通過(guò)表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)當(dāng)成實(shí)像時(shí)，物距變大像將變�。ù�/�。�；
（2）凸透鏡T的焦距為8.0cm；
（3）在實(shí)驗(yàn)中小云同學(xué)發(fā)現(xiàn)，發(fā)光體的像在光屏的上方，為了使像能夠成在光屏的中央，該同學(xué)可以將光屏向上（上/下）移動(dòng)，或者將凸透鏡向下（上/下）移動(dòng)；
（4）當(dāng)發(fā)光體通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果小云把透鏡上半部分用手擋住，不讓光線(xiàn)通過(guò)它，則光屏上所成的像完整（完整/不完整），像的明暗將變暗（變亮/變暗/不變）．
（5）小云做完后，想測(cè)一下桌上另一個(gè)凸透鏡的焦距，她將凸透鏡與光屏固定好，然后移動(dòng)發(fā)光體S，直到在光屏中心出現(xiàn)一個(gè)與凸透鏡等大的圓形光斑，量出發(fā)光體S與凸透鏡之間的距離，即為焦距．她的做法是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．你對(duì)她實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)：來(lái)回移動(dòng)光屏，光斑大小不變，發(fā)光體到透鏡的距離才為焦距．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，曉敏想用該電路研究通過(guò)電路中的電流與AB兩點(diǎn)間電阻阻值的關(guān)系．
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)把AB兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為15Ω時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)（填“左”或“右”），使電壓表保持不變．
（2）小華在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值如表所示．
小華分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是：沒(méi)有控制AB兩端電壓一定．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		I/AA、B間
電阻值R/Ω
10.805
20.6010
30.4815
40.4020
50.3425
60.3030
（3）小華探究的問(wèn)題的自變量是C．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．電流   B．電壓    C．電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過(guò)程中，小明同學(xué)做了如下步驟：
步驟1：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖
步驟2：保持定值電阻R阻值不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如1V、2V、3V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟3：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化如5Ω.10Ω.15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

（1）如圖1為探究“電流跟電壓．電阻關(guān)系”的電路圖，請(qǐng)幫小明將如圖2實(shí)物圖按電路圖連線(xiàn)（注：電流表用“0-0.6A”； 電壓表用“0-3V”）
（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了探究在電阻不變時(shí)，通過(guò)電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系；
（3）當(dāng)小明同學(xué)在按“步驟3”做時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是大于（填“大于”．“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向右移動(dòng)（選填“左”、“右”），此時(shí)，手和眼睛的分工是手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，同時(shí)眼睛觀察電壓表的示數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛應(yīng)注視電壓表示數(shù)，使電壓表示數(shù)為2伏．
（2）在丙圖中，用筆線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電壓表正確連入電路；
（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器規(guī)格應(yīng)是A（選填序號(hào)）；
A．50Ω  2A        B．20Ω  1A      C．10Ω  0.5A
（4）乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓；
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器接線(xiàn)柱接觸不良，則電流表、電壓表示數(shù)分別是0和0．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小強(qiáng)猜想：水滴開(kāi)始下落的過(guò)程可能是變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．為此，他做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將米尺豎直放置，滴管嘴與米尺的0刻度線(xiàn)平齊，如圖甲所示，當(dāng)墨水剛從滴管嘴滴出時(shí)，用數(shù)碼照相機(jī)的攝影檔（該相機(jī)攝出視頻影像，每隔0.05s攝下一幀（即一幅）靜態(tài)畫(huà)面），攝下該滴墨水自由下落的全過(guò)程；接著在媒體播放器上逐幀觀看拍下的靜態(tài)畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)第8幀畫(huà)面上墨水才從滴管滴出，他從第8幀畫(huà)面開(kāi)始，每隔2幀選出一張畫(huà)面，讀出有關(guān)信息并填入表中．

（1）圖乙是小強(qiáng)選出的第14幀畫(huà)面，請(qǐng)你根據(jù)該幀畫(huà)面提供的信息完成下表的填寫(xiě)．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以證明小強(qiáng)的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．該墨水下落0.2s的平均速度是1m/s．
（3）小強(qiáng)分析表中的數(shù)據(jù)，無(wú)法確定水滴下落的距離與運(yùn)動(dòng)時(shí)間之間的定量關(guān)系，進(jìn)而猜想：水滴下落的距離與運(yùn)動(dòng)時(shí)間的平方之間可能存在定量關(guān)系．請(qǐng)你在答題卡的如圖丙中，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)作出水滴下落的距離h與水滴運(yùn)動(dòng)時(shí)間的平方t2之間的關(guān)系圖，由圖象得到h與t2的關(guān)系是成正比（選填“成正比”、“成反比”或“不確定”）．
畫(huà)面水滴已運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t（s）水滴下落的距離h（cm）
第8幀00
第10幀0.15.0
第12幀0.220.0
第14幀
第16幀0.479.8

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在研究“一定電壓下．電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，電路如圖所示．電源電壓恒為6V．滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R．移動(dòng)滑片P．使電壓表示數(shù)為3V，讀出電流表的示數(shù)．當(dāng)30Ω的電阻接人a、b間時(shí)，電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到3V．其原因可能是（　�。�
A．電源電壓6V太低B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．控制的電壓3V太高D．30Ω的阻值太小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后小燈泡正常發(fā)光，則（　　）
A．通過(guò)燈泡L的電流方向是由b到c
B．電路中自由電子定向移動(dòng)的方向是由a經(jīng)過(guò)b、c、d、e到f
C．電路中自由電子定向移動(dòng)的方向是由f經(jīng)過(guò)e、d、c、b到a
D．電池中的電流方向是從f流向a

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)在做“用電流表和電壓表測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W．
①則電源至少應(yīng)選用2節(jié)干電池串聯(lián)，電壓表的量程應(yīng)選甩0〜3V，電流表的量程應(yīng)選用0-0.6A．
②如圖是測(cè)量小燈泡的功率的原理圖，若連接電路時(shí)燈泡接觸不良，而其他部分完好．則除了燈泡不亮之外，．還會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
I．電流表幾乎無(wú)示數(shù)；Ⅱ．電壓表示數(shù)接近3V 
③排除故障后，該同學(xué)設(shè)計(jì)、并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填寫(xiě)的一份實(shí)驗(yàn)記錄表格：
次數(shù)燈泡兩端電壓/V通過(guò)燈絲的電流/A燈泡亮度．燈泡的 電功率/W燈泡的
平均電功率/W
12.200.28比正常發(fā)光時(shí)暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光
32.800.32比正常發(fā)光時(shí)亮0.90
根據(jù)表格內(nèi)容，試回答下列向題
I．小燈泡的額定功率是0.75v．
Ⅱ．小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻的阻值是8.3Ω；（保留一位小數(shù)）．
Ⅲ、在“實(shí)驗(yàn)記錄”中，如果該同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的紀(jì)錄部正確，請(qǐng)你指出他所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中的一處錯(cuò)誤：設(shè)置了取燈泡的平均電功率一欄．
IV．滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中所起的作用：除了可以改變電路中的電流和燈泡兩端的電壓之外，還可以起到保護(hù)電路的作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案