下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是
A．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話(huà)者
B．“震耳欲聾”，說(shuō)明聲音的響度大
C．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且頻率越大音調(diào)越高
D．“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲
C
“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大。所以選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：                            。實(shí)驗(yàn)中用大小不同的力敲擊音叉時(shí)，音叉發(fā)出聲音的       不同。  

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于圖所示四幅圖片的說(shuō)法中，正確的是              （   ）
A．圖片甲所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱
B．圖片乙所示的實(shí)驗(yàn)表明，振輻越大，音調(diào)越高
C．圖片丙所示的實(shí)驗(yàn)表明，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生
D．圖片丁中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在音樂(lè)會(huì)上，我們能分辨出鋼琴、小提琴、笛子等不同樂(lè)器發(fā)出的聲音主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的（）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

．水�！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^,___________的叫聲音調(diào)高，______的叫聲響度大．用小提琴和二胡同時(shí)演奏《二泉映月》，憑聽(tīng)覺(jué)就能分辨出小提琴和二胡，是因?yàn)槎叩腳_________不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是
A．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
B．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人憑聽(tīng)覺(jué)不能發(fā)覺(jué)飛行的蝴蝶,是因?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．蝴蝶飛行時(shí),翅膀振動(dòng)太輕B．人耳離飛行的蝴蝶太遠(yuǎn)C．蝴蝶飛行時(shí),翅膀振動(dòng)太慢D．蝴蝶飛行時(shí),翅膀振動(dòng)太快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”指的是         

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同步練習(xí)冊(cè)答案