Question

老師在課堂上演示了電磁感應實驗后，小楊同學有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運動是否也會產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導線開始探究．當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實驗成功了!小楊又想：在這個實驗中，感應電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請你針對小楊的問題提出一個猜想，并設計實驗驗證你的猜想．
猜想：________；
實驗設計：________．

Answer 1

與磁體插入的速度有關(guān)    將電流表和線圈連接成閉合電路，保持其他條件不變，用不同的速度先后兩次將條形磁鐵插入線圈，觀察電流表的示數(shù)，并進行比較
分析：感應電流是由于導體在磁場中作切割磁感線運動而產(chǎn)生的，所以要圍繞著磁場和運動來進行猜想；
針對猜想設計實驗要注意控制變量，利用靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度表示產(chǎn)生電流的大�。�
解答：
（1）感應電流是由于導體在磁場中作切割磁感線運動而產(chǎn)生的，在磁場方面可以猜磁場的強弱，在導體方面可以猜線圈匝數(shù)、線圈粗細、線圈橫截面積，在運動方面可以猜磁體插入的速度等；
（2）注意控制變量思想，不猜的因素要保持一定，轉(zhuǎn)換法的思想，通過電流表指針偏轉(zhuǎn)角度來判斷電流的大小，要做兩次對比的實驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
故參考答案為：
猜想：與磁體插入的速度有關(guān)（與磁場的強弱有關(guān)、與線圈的匝數(shù)有關(guān)、線圈的粗細、線圈的橫截面積）等．
實驗設計：將電流表和線圈連接成閉合電路，保持其他條件不變，用不同的速度先后兩次將條形磁鐵插入線圈，觀察電流表的示數(shù)，并進行比較．
點評：猜想要力求有根據(jù)，應根據(jù)題目給出的條件及所學知識進行分析，同時要注意知識的靈活遷移．