15.如圖甲所示,是莉莉同學(xué)“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實(shí)物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖乙已連接部分電路,請(qǐng)用畫(huà)筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大.
(2)莉莉同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),原因可能是C.
A.電流表斷路     B.小燈泡短路         C.小燈泡斷路   D.滑動(dòng)變阻器斷路
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到圖示位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為2.2V;若他想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)莉莉同學(xué)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丁所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.通過(guò)圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān).

分析 (1)滑動(dòng)變阻器正確地連接在電路中,必須“一上一下”,滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的大小與接線方法和滑片位置都有關(guān)系;
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路出現(xiàn)斷路問(wèn)題,并且在電壓表兩接線柱之間;
(3)由圖丙所示電壓表確定電壓表量程與分度值,讀出電壓表示數(shù),根據(jù)電壓表示數(shù)與燈泡額定電壓間的關(guān)系確定滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)方向;
(4)據(jù)圖象找出燈泡在額定電壓下的電流,根據(jù)電功率公式P=UI求出燈泡的額定功率;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器正確地連接在電路中,必須“一上一下”,要使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,接線柱需要選擇左上左下;如圖所示:

(2)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明問(wèn)題出在電壓表兩接線柱之間的電路:小燈泡處斷路;故選C;
(3)由圖丙所示電壓表可知,電壓表量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是2.2V<2.5V,
由電路圖乙可知,要使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)向C端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,燈泡兩端的電壓增大,直到等于2.5V為止;
(4)據(jù)圖象能看出,燈泡在2.5V的額定電壓下的電流是0.2A,故此時(shí)的額定功率是P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;通過(guò)圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化,說(shuō)明燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān).
故答案為:(1)電路連接如上圖所示:(2)C;(3)2.2;C;(4)0.5;燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān).

點(diǎn)評(píng) 本題涉及電流表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的使用、電功率的計(jì)算、U-I圖象,雖綜合性強(qiáng),但都屬于基礎(chǔ)知識(shí),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一石塊,在空氣中稱時(shí)讀數(shù)為15N,浸沒(méi)在水中稱時(shí),讀數(shù)為5N,則物體在水中所受浮力為10N,浮力的方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”,所用的器材有:一個(gè)用長(zhǎng)木板搭成的斜面,三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球,一個(gè)木塊.各器材的組裝示意圖如圖所示.

(1)每次實(shí)驗(yàn)時(shí),都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,其目的是鐵球到達(dá)水平面的速度相等,鐵球動(dòng)能的大小是通過(guò)鐵球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)間接反映的.
(2)某同學(xué)對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行改進(jìn):不用木塊,在木塊的位置上固定一個(gè)面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長(zhǎng)方體橡皮泥,如圖所示,每次實(shí)驗(yàn)后都要換上另一塊相同的橡皮泥.此實(shí)驗(yàn)中鐵球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察橡皮泥的形變程度來(lái)間接反映的.此外,還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整?可以選擇3個(gè)質(zhì)量不同、體積相同的金屬球做實(shí)驗(yàn).(如果需要,可增加其他器材)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小明到常州燈泡廠參觀,看到車間正在生產(chǎn)標(biāo)有“4.5V  2.8W”字樣的燈泡.技術(shù)員告訴小明,實(shí)際生產(chǎn)出的燈泡在4.5V額定電壓下工作時(shí),電功率不會(huì)都恰好是2.8W,只要在2.8w±0.2W的范圍內(nèi),就是合格產(chǎn)品.技術(shù)員隨機(jī)抽取一只燈泡,請(qǐng)小明檢測(cè)是否合格.
(1)實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示,電源電壓為6V左右,應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為C
A.10Ω  0.3A     B.20Ω  0.5A    C.10Ω  1A    D.50Ω  0.5A
(2)請(qǐng)以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖甲中完成電路連接.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)燈泡變亮.

(3)開(kāi)關(guān)S閉合前,滑片P應(yīng)移至B(A/B)端.
(4)實(shí)際連接電路時(shí),小明把電流表與電壓表的位置交換連接了,閉合開(kāi)關(guān)S后會(huì)造成:D
A.電流表燒壞   B.電壓表燒壞    C.燈泡燒壞    D.燈泡不亮
(5)排除故障后,移動(dòng)滑片P,燈泡由暗變亮,此過(guò)程中小明記錄了三組電壓表、電流表示數(shù).請(qǐng)根據(jù)圖乙所示,將第③組的示數(shù)填入表格.
序號(hào)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
1.50.3
3.00.5
  
(6)燈泡在4.5V電壓下,電功率是2.7W,該產(chǎn)品合格(合格/不合格).
(7)此實(shí)驗(yàn)還可得出,流經(jīng)燈泡的電流變大、溫度變高,電阻變大(變小/不變/變大)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在測(cè)量物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)課上,小明想測(cè)量他的課桌的質(zhì)量m,如圖所示.已知木質(zhì)課桌的木材的總體積為V.現(xiàn)在桌面上只有托盤天平、一個(gè)裝有適量水的量筒、一塊和課桌同材料的樣品(可放入量筒中但漂浮在水面).利用現(xiàn)有器材怎樣求出課桌的質(zhì)量呢?小明邊思考邊轉(zhuǎn)手中的中性筆,很快想出了辦法.
(1)請(qǐng)幫他寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟,寫(xiě)出課桌的質(zhì)量m的數(shù)學(xué)表達(dá)式.(水的密度用ρ表示)
(2)請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,哪個(gè)環(huán)節(jié)誤差較大?簡(jiǎn)述原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選取了一個(gè)標(biāo)有“3.8V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實(shí)驗(yàn)器材,連接的電路如圖甲所示.
(1)請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤:①電流表正負(fù)接線柱接反;;②將滑動(dòng)變阻器的下面的兩個(gè)接線柱連入了電路.
(2)改正錯(cuò)誤后,閉合開(kāi)關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時(shí)電流表和電壓表都有示數(shù),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是變阻器的滑片沒(méi)調(diào)到最大阻值處.
(3)故障排除后,移動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為1.216(或1.22)W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實(shí)驗(yàn)老師提供了以下器材:待測(cè)小燈泡、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表、電壓表、蓄電池(電壓為6V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整.
(2)連接實(shí)物電路圖時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)該斷開(kāi)(選填“斷開(kāi)”或“閉合”).
(3)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0,經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是小燈泡斷路.
(4)小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為0.75W,該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格.
(5)由“U-I”圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí),它的電阻是5Ω;進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大(選填“增大”、“減少”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示的電路中電源電壓為U=6V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50.我們?cè)趫D甲中的M、N之間接入不同的定值電阻和小燈泡.進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)完成下列填空:

(1)若在M、N之間接入額定電壓為3.6V 的小燈泡L.
①請(qǐng)把圖丙中的實(shí)物電路正確連接.
②連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片P使燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.24A,此時(shí)小燈泡的電阻是Ω,小燈泡的功率是0.864W.
③再移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為3V,此時(shí)小燈泡的電阻小于3.6V時(shí)燈泡的電阻 (選填“大于”、“等于”或“小于”),你的判斷理由是金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大.
(2)利用該電路“探究電流與電阻的關(guān)系”時(shí),僅將M、N之間的5Ω電阻換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),要使電壓表示數(shù)不變,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變大(選填“增大”、“減小”或“不變”).再換不同阻值的電阻,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后,得到的結(jié)論是:電流與電阻的關(guān)系:電壓一定,電流與電阻成反比.
(3)利用該電路探究串聯(lián)電路的等效電阻時(shí):他們將5Ω和10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入M、N之間,閉合開(kāi)關(guān),滑動(dòng)滑片P,讀得電壓表和電流表的示數(shù)分別如下:當(dāng)U1=1.9V時(shí),I1=0.12A;當(dāng)U2=3V時(shí),I2=0.2A;當(dāng)U3=4.5V時(shí),I3=0.30A.分析三組數(shù)據(jù)可得到此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示電路圖,已知電阻R2阻值為10Ω,電流表A1示數(shù)為0.5A,電流表A2示數(shù)為0.3A,求:
(1)通過(guò)R1的電流的大;
(2)電阻R1的阻值大小.

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