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				8．某小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的路程-時間圖象，如圖所示．根據(jù)甲、乙、丙車的圖象，回答下列問題：

（1）觀察分析圖丙車圖象可知，丙車做勻速直線運動的時間為20s．
（2）觀察分析甲、乙、丙車運動圖象可知，在前5s內乙車運動的最快．（填：“甲”、“乙”或“丙”）			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析 （1）因圖象為路程-時間圖象，則根據(jù)圖象的意義可知丙車做勻速直線運動的時間；
（2）由5秒內距離的變化可知物體前進的距離，則由速度公式可比較速度大�。�
解答 解：
（1）由圖可知，丙車的勻速直線運動包括兩段：前10s勻速直線運動20m，停留5s，繼續(xù)勻速直線運動10s，所以丙車做勻速直線運動的時間為10s+10s=20s；
（2）由圖可知，前5s內乙通過的路程最大，由公式v=$\frac{s}{t}$可知，在前5s內乙車運動最快．
故答案為：（1）20；（2）乙．
點評 本題考查學生對路程-時間的認識，圖象是研究物理問題的常用方法，應注意重點把握、正確分析．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關習題
			

						
		

			

				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
18．英國物理學家牛頓首先發(fā)現(xiàn)了白光的色散現(xiàn)象．色散現(xiàn)象是由于不同顏色的光經過三棱鏡后折射程度不同而形成的．我們把紅、綠、藍光稱為三原色光．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：選擇題
			


						
19．關于誤差，下列說法中正確的是 （　�。�
A．實驗中產生的錯誤叫誤差
B．誤差是測量時未遵守操作規(guī)則而引起的
C．讀數(shù)時，估讀位數(shù)越多越準
D．選擇精密的測量儀器，改進測量方法，可以減少誤差


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			


						
16．用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻，如圖所示．

（1）請用筆畫線代替導線，將電路連接完整．
（2）該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$（用公式表示）．
（3）正確連接電路后，開關S閉合前應將滑片移至滑動變阻器的右（填“左”或“右”）端；閉合開關后，該同學發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，該電路故障可能是燈泡斷路．
（4）若電壓表示數(shù)為2.0V時，電流表的示數(shù)如圖所示，則其電阻為8.3Ω（表格空格不用再填寫）．同學們通過交流發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓、亮度增大而增大．這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，同學們經過討論，認為小燈泡的電阻可能與溫度有關．
實驗序號電壓/V電流/A電阻/Ω
11.00.147.1
21.70.227.7
32.0


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：選擇題
			


						
3．下列關于速度的說法正確的是（　　）
A．速度是表示物體通過路程長短的物理量
B．速度是表示物體運動快慢的物理量
C．做勻速直線運動的任何物體，它們的速度都是相同的
D．速度越大的物體，通過的路程一定越長


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
13．如圖所示，曉雷同學在紙片下方吹氣，會看到紙片向下彎曲，這是由于紙片下方的空氣流速大，氣體的壓強小 （選填“大”或“小”）．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			


						
20．在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，某實驗小組的同學根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象．
（1）由圖象可看出該物質的熔點是0℃，在第2min末該物質處于固液共存狀態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．這種物質從開始熔化到熔化完畢共用了4min
（2）該物質熔化過程的特點是不斷吸熱，溫度不變． 
（3）比較圖中AB段和CD段可知，如果升高相同的溫度，CD段吸收的熱量較多．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			


						
17．灑水車在平直的馬路上緩慢勻速前進，在它邊走邊灑水的過程中，它的動能減小，機械能減�。ㄌ睢白兇蟆�、“不變”、“減小”）．


			


			

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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			


						
18．在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動．
（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量．此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是：游碼沒有移到標尺的零刻線處．
（2）糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應向右（選填“左”或“右”）端調節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處．
（3）接著把小石塊放在天平左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡，這時移動游碼的作用其實相當于在右盤添加質量較小的砝碼
（4）天平橫梁重新平衡后，右盤所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，則小石塊的質量是52.4g．
（5）調節(jié)天平時，如果橫梁沒有調平，指針偏向分度盤的左側一點，用這樣的天平測出小石塊的質量偏大．（填偏大、偏小或不變）


			


			

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