Question

1．如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)水平面上的木塊前進(jìn)．請回答以下問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體鋼球選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能，設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)中通過木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來判斷鋼球的動(dòng)能的大�。�
（3）讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（4）利用此裝置還可以研究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)需選用質(zhì)量不同的鋼球，并讓這些鋼球分別從斜面上相同 高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)水平面上的木塊前進(jìn)．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；
（2）利用轉(zhuǎn)換法：由木塊運(yùn)動(dòng)距離的長短，來認(rèn)識(shí)鋼球的動(dòng)能多少．
（3）（4）研究物體動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要用到控制變量法，例：要研究與質(zhì)量的關(guān)系，就要控制速度不變，讓質(zhì)量改變．要確定此實(shí)驗(yàn)研究的是動(dòng)能與哪個(gè)因素有關(guān)，就要看實(shí)驗(yàn)中前后兩次控制的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)各是哪一個(gè)，然后即可得到答案．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中，同一個(gè)鋼球，控制了質(zhì)量相同，從不同高度滾下，控制了球到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，由控制變量法的研究方法可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯夸撉虻膭?dòng)能與速度的關(guān)系．
（2）物體能量的多少，可由它對外做功的多少來確定．而做功的多少，是通過木塊運(yùn)動(dòng)距離的長短來反映的．
（3）同一鋼球從不同的高度沿斜面自由滾下，目的是為了控制鋼球的質(zhì)量相同，在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度不同，從而研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系．
（4）為了研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，還需要換用質(zhì)量不同的鋼球，讓它們從同一高度滾下，用來研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．
故答案為：（1）鋼球；速度；（2）木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近；（3）研究動(dòng)能與速度的關(guān)系；（4）質(zhì)量；相同．

點(diǎn)評 該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察，多思考．最后一個(gè)問題的解決要有一定的推理能力，知道沒有了阻力物體將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．