【題目】下列四幅圖中，不能正確表示對(duì)應(yīng)的描述的是（ ）

A.①圖凸透鏡像與物關(guān)系
B.②圖晶體的凝固過(guò)程
C.③圖平面鏡像與物關(guān)系
D.④圖人眼看到池底某點(diǎn)的光路

【答案】B
【解析】解：A、據(jù)圖可知，物體處于1倍焦距和2倍焦距之間，成倒立、放大的實(shí)像，故A錯(cuò)誤；
B、晶體是液體時(shí)，放出熱量，溫度不斷降低；達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放出熱量，溫度保持在凝固點(diǎn)不變；凝固結(jié)束后，繼續(xù)放出熱量，溫度不斷降低，故B正確；
C、據(jù)課本可知，平面鏡成像時(shí)，物像對(duì)稱(chēng)，故C錯(cuò)誤；
D、人看到水中的物體，即光由池重物體發(fā)出，經(jīng)水面射入空氣中時(shí)發(fā)生折射，折射角大于入射角而射入人眼；眼睛觀察到的是該點(diǎn)的虛像，在折射光線的反向延長(zhǎng)線上，故D錯(cuò)誤；
故選B．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·哈爾濱市】同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行比較水和沙子的吸熱能力的探究實(shí)驗(yàn)．

（1） 實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量水的質(zhì)量.

① 小范將天平放在水平臺(tái)上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中線的左側(cè)．要使橫梁平衡，應(yīng)怎樣操作？

② 如圖甲，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量m＝ g．

（2） 使用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，要將 全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小范測(cè)得水的初溫是30℃，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，則水溫升高了 ℃．

（3） 實(shí)驗(yàn)中，加熱與水等質(zhì)量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高.請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】清晨，明媚的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，形成了一道道美麗的“光柱”．“光柱”是由于光的　 　形成的．正午時(shí)分，當(dāng)一束太陽(yáng)光垂直入射到水面時(shí)發(fā)生反射，則反射角為　 　度，射入水中的光線傳播方向　 　（填“改變”或“不改變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·齊齊哈爾市】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

（1）如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，其結(jié)論是_______________。

（4）小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想______（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（5）以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱(chēng)為控制變量法。下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是 （ ）

A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化需要吸熱的是（ ）
A.冰雪消融
B.露珠的形成
C.霜打枝頭
D.冰的形成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年3月26日，一視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱播后引起網(wǎng)友一片點(diǎn)贊.視頻中一物理老師在課堂上僅僅使用一根鋼絲線、一塊磁鐵就彈出了周杰倫的《菊花臺(tái)》.小明根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析：用一根繃直的細(xì)鋼絲置于磁場(chǎng)中（鋼絲與音箱組成閉合回路），右手撥動(dòng)鋼絲會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是物理學(xué)上的_________現(xiàn)象；左手用金屬棒在“琴弦”上來(lái)回滑動(dòng)，是為了使產(chǎn)生聲音的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小宇同學(xué)用圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫(huà)出的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，請(qǐng)你回答：
（1）在圖乙中BC段表示過(guò)程．段表示水的沸騰過(guò)程．
（2）計(jì)時(shí)5分鐘時(shí)燒杯中的物質(zhì)是（選填“固體”、“液體”、“氣體”或“固液共存”）狀態(tài)．
（3）從圖乙看水的沸點(diǎn)是℃；凝固點(diǎn)是℃．
（4）水的沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是 ．
（5）圖乙中段不是根據(jù)本實(shí)驗(yàn)裝置所測(cè)得的數(shù)據(jù)畫(huà)出來(lái)的．
（6）圖丙中（選填“a”或“b”）是計(jì)時(shí)8分鐘時(shí)燒杯中氣泡上升的情景．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小彤利用節(jié)假日去南昌游玩，她來(lái)到撫州火車(chē)站看到列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表的一部分如下表所示，比較了直達(dá)Z126和動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D6502的運(yùn)行時(shí)間后，小彤決定乘坐D6502前往南昌，若兩列車(chē)均正常運(yùn)行，求：

撫州開(kāi)往南昌方向（里程：100km）

車(chē)次

撫州站（開(kāi)車(chē)時(shí)間）

南昌站（到達(dá)時(shí)間）

Z126

11：59

12：57

D6502

11：29

12：17


（1）動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D6502比直達(dá)Z126少運(yùn)行多長(zhǎng)時(shí)間？
（2）動(dòng)車(chē)組“和諧號(hào)”D6502從撫州到南昌運(yùn)行過(guò)程中的平均速度？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖釘尖的面積是5×10﹣8m2 ， 圖釘帽的面積是1×10﹣4m2 ， 松木能承受的最大壓強(qiáng)是5×106Pa．以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木
B.手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進(jìn)入松木
C.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.圖釘靜止時(shí)，它受到水平向左的力小于水平向右的力

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同步練習(xí)冊(cè)答案