7.某同學(xué)在池塘邊觀察水中月亮的視線與水面的夾角是30°,如圖,此光的反射現(xiàn)象中入射角的度數(shù)是60°,她看到的月亮是虛(選填“實(shí)”或“虛”)像.

分析 根據(jù)水中月亮的視線與水面的夾角是30°,可知天上月亮的視線與水面的夾角,然后可求得入射角.平面鏡成像是由于光的反射形成的,是反射光的反向延長線的交點(diǎn),所以是虛像.

解答 解:已知水中月亮的視線與水面的夾角是30°,由光的反射定律可知,天上月亮的視線與水面的夾角也是30°,則入射角為90°-30°=60°.
水中的月亮是天上的月亮在水中的倒影,倒影是平面鏡成像現(xiàn)象,由光的反射形成的月亮的虛像,不是真實(shí)的月亮.
故答案為:60°;虛.

點(diǎn)評 此題主要考查了光的反射定律及其有關(guān)的計(jì)算、平面鏡成像的特點(diǎn)等,比較簡單,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)電路連接好后,開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于最左端(填“左”或“右”)
(2)圖甲是小剛所接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.

(3)故障排除后,小剛進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),根據(jù)測出的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡電流、電壓變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率為1.52W;
(4)分析圖象還可以發(fā)現(xiàn),小燈泡燈絲的電阻隨電流的增大逐漸增大,原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.

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18.海波的熔點(diǎn)是48℃,那么48℃的海波所處的狀態(tài)是( 。
A.一定是固態(tài)B.一定是液態(tài)
C.一定是固、液共存態(tài)D.以上都有可能

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15.現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外,還安裝有安全氣囊系統(tǒng),這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí),可能對人造成的傷害( 。
A.汽車速度太快B.汽車轉(zhuǎn)彎
C.汽車前端發(fā)生嚴(yán)重撞擊D.汽車突然啟動(dòng)

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2.關(guān)于能量和能源的利用,以下說法中正確的是( 。
A.水能、風(fēng)能和化石能源均是可再生能源
B.核電站是利用化學(xué)能來發(fā)電的
C.太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
D.電能可以使電燈發(fā)光,同時(shí)產(chǎn)生內(nèi)能,而這些內(nèi)能無法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為電能

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12.下列幾種微粒中,空間尺度最小的是( 。
A.原子B.原子核C.質(zhì)子D.分子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.通電螺線管的磁感線方向如圖所示,請?jiān)趫D中以涂黑的方式標(biāo)出小磁針的N極和電源“+”、“-”極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰清晰的像,下列說法正確的是( 。
A.光屏上呈現(xiàn)的是燭焰倒立放大的實(shí)像
B.用手捂住凸透鏡的一部分,像會(huì)變得不完整
C.保持凸透鏡位置不變,把蠟燭和光屏的位置對調(diào),光屏上不會(huì)出現(xiàn)清晰的像
D.給此凸透鏡“戴上”近視鏡后,需將光屏向右移動(dòng)才能得到清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,請回答下列問題:
加熱時(shí)間t/min0123456789101112
石蠟的溫度t石/℃40414244464748495152545659
海波的溫度t海/℃40424446484848484848505356
水的溫度t水/℃92939495969798999999999999
(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是99℃.
(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷:海波的溫度達(dá)到53℃時(shí),其狀態(tài)是液態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”).
(3)有兩組同學(xué)在完成水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí),雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時(shí)刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.

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