【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這問題時,請你根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中選出的一些圖,針對某一個因素進(jìn)行探究,并通過分析彈簧測力計(jì)的示數(shù),進(jìn)行探究總結(jié)。

(1)你所探究影響浮力大小的因素是:_____,選用的圖是__________(填圖序號);

(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”,他找來薄鐵片,燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底;

步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上;

①通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____第二次鐵片受到的浮力(選填“>”、“=”或“<”)。

②小明猜想:物體受到的浮力與其形狀有關(guān),同學(xué)小華認(rèn)為小明得出的結(jié)論不正確:他只關(guān)注了鐵片的改變,忽視了_____對浮力大小的影響。

【答案】浮力大小與液體密度的關(guān)系①③⑤①④⑤<形狀排開水的體積

【解析】

(1)測物體所受的浮力要利用稱重法,即,故每次必須要選圖①才行;

若要探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,應(yīng)控制液體的密度相同,而物體排開液體的體積不同,故應(yīng)選用圖①②③或①②④;

若要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開液體的體積相同,而液體的密度不同,故應(yīng)選用圖①④⑤。

(2)①第一次鐵片下沉,說明,

第二次鐵片漂浮,說明,所以;

②本探究實(shí)驗(yàn)把鐵片彎成“碗狀”,改變了形狀,雖然都是水,但兩次排開液體的體積不同,所以得出結(jié)論是不正確的,即:他只關(guān)注了鐵片形狀的改變,忽視了排開水的體積對浮力大小的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.

1)電路連接時,應(yīng)使開關(guān)處于_____(填閉合斷開)狀態(tài).

2)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤.小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(a)所示,接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____;實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(b)所示,為了減小測量誤差,應(yīng)做的改進(jìn)是_____

3)另一同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法_____(填“1”“2”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的折紙青蛙,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是

A. 青蛙離開桌面能繼續(xù)向前運(yùn)動,是因?yàn)榍嗤芫哂袘T性

B. 青蛙能向前跳動是因?yàn)樽烂鎸η嗤艿牧Υ笥谇嗤軐ψ烂娴牧?/span>

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人用如圖所示裝置在5s內(nèi)將質(zhì)量為48 kg的貨物勻速提升1m,此過程中拉力的功率為120 W。不計(jì)繩重和輪與軸的摩擦。g=10 N/kg。求:

(1)此過程中的有用功___

(2)工人所用的拉力___;

(3)滑輪組的機(jī)械效率___。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,忽略空氣阻力,由空中A處釋放的小球經(jīng)過B、C兩位置時具有相同的( )

A. 速度 B. 動能 C. 機(jī)械能 D. 重力勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來測量液體密度時,該密度計(jì)漂浮在被測液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1ρ2的兩個燒杯中,可以判斷:ρ1_________ρ2;若該密度計(jì)兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1_________m2。(后兩空選填“=”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖甲所示的裝置探究“力對物體運(yùn)動的影響”,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動的距離如圖所示。

(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動,是為了使小車在豎直方向上受到的重力和支持力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車只受水平方向上的_____;

(2)由圖示可知,小車在玻璃上運(yùn)動的距離最_____(選填“遠(yuǎn)”或“近”),這說明小車受到的阻力最_____(選填“大”或“小”),速度減小得最_____(選填“快”或“慢”);

(3)根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)推理:若水平面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持_____,如圖乙所示,讓小球從A點(diǎn)靜止釋放,運(yùn)動到C點(diǎn)時,若一切外力全部消失,則小球會沿_____路線繼續(xù)運(yùn)動。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運(yùn)動了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1_____W2,P1_____P2(選填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律,我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 每次實(shí)驗(yàn)時,小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動的小車會停下來,說明力是維持物體運(yùn)動的原因

C. 實(shí)驗(yàn)表明,小車受到的摩擦力越小,運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)

D. 根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律

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