請在圖中標(biāo)出靜止在磁場中的小磁針的N極和磁感線的方向．


試題分析：①已知通電螺旋管的S極，確定出N極，然后根據(jù)通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向．在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出，回到S極．
②根據(jù)磁極間的相互作用判斷出通電螺線管的磁極．
①由圖可知，螺旋管的右端為N極，小磁針靜止時的右端為N極；因為在磁體外部，磁感線總是從N極發(fā)出，回到S極，所以磁感線的方向是指向左的．
②根據(jù)異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，則通電螺線管的右端為N極，因此小磁針的左端為S極，右端為N極．如圖所示：

點評：本題考查了磁極間的相互作用規(guī)律，磁感線的特點，能做到靈活應(yīng)用；同時還要注意小磁針靜止時N極所指的方向為該點磁感線的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（4分）如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖．其中，R是光敏電阻，光敏電阻的阻值R隨光照度的增強(qiáng)而減小．白天，通過太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在大容量蓄電池內(nèi)．傍晚，當(dāng)光照度小于一定值時，通過蓄電池與LED回路，路燈開始工作．請用筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點的接線只能接在靜觸點上，圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線；連線不能交叉）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2分）如圖可以說明巨磁電阻的特性．閉合開關(guān)S1、S2并使滑片P向左移動，觀察到指示燈變亮，那么
A．電磁鐵左端為S極B．巨磁電阻兩端的電壓變大
C．巨磁電阻隨磁場增強(qiáng)而變大D．巨磁電阻隨磁場增強(qiáng)而變小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小東用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在軟鐵釘上繞制若干圈，制成兩個簡單的電磁鐵，并用電磁鐵完成了圖中所示的a、b、c、d四組實驗（a、b、c是同一個電磁鐵），觀察到四種情況，小陽通過調(diào)節(jié)滑動變阻器在不同位置又重復(fù)做了上述實驗，仍觀察到如圖20所類似的現(xiàn)象。根據(jù)小陽的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。
（1）通過觀察對比      兩種情況可以得出：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
（2）通過觀察對比b、c兩種情況可以得出：               相同時，通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；
（3）通過觀察對比d中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出：         相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

標(biāo)出圖中通電螺線管的N極、小磁針的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

請在圖中畫出通電螺線管的繞法及磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

用鐵釘和帶有絕緣層的導(dǎo)線自制一個電磁鐵，要使鐵釘帽那端為N極，畫出鐵釘上導(dǎo)線的繞向。（繞線畫3至5圈）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是小李探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)的實驗裝置. 下列措施中能使電磁鐵磁性增強(qiáng)的是
A．滑片P各右移動，其他條件不變
B．滑片P向左移動，其他條件不變
C．開關(guān)S由1扳到2，其他條件不變
D．電源的正負(fù)極對調(diào)，其他條件不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小敏同學(xué)利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導(dǎo)線作器材，進(jìn)行了如圖12所示的簡易實驗。

（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并通過                      來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
（2）他連接好電路，閉合開關(guān)，將變阻器的滑片P移到不同的位置時，觀察到了圖12甲、乙兩種情形，比較甲、乙兩圖，得出結(jié)論：在           相同時，通過電磁鐵的電流       ，磁性越強(qiáng)。
（3）將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中，如圖丙所示，通過圖丙的情形可知：在           相同時,            的電磁鐵磁性越強(qiáng)。

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同步練習(xí)冊答案