15.水是人類生存不可缺少的物質(zhì),下圖中描述水的各物理量之間關系的圖象錯誤是(  )
A.
水的重力與質(zhì)量的關系
B.
水的密度與體積的關系
C.
水的比熱容與溫度的關系
D.
水中的壓強與深度的關系

分析 (1)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比即G=mg,用g表示G、m的比值,g值不變,圖象應是過原點的傾斜直線;
(2)密度是物質(zhì)的一種特性,不同物質(zhì)的密度一般不同,同種物質(zhì)的密度還與溫度、狀態(tài)等有關,
但與質(zhì)量和體積無關;
(3)比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它是由物質(zhì)本身所決定的,對于某種物質(zhì),它的比熱容是一定的;
(4)液體壓強與液體的密度和深度有關,隨深度的增加而增大.

解答 解:A、由G=mg可知,重力與質(zhì)量成正比,因此水的重力與質(zhì)量的關系圖象應是一條過原點的傾斜直線,故A錯誤;
B、密度是物質(zhì)的一種特性,水的密度與質(zhì)量和體積無關,而題干中的圖象卻反應出水的密度與體積成正比關系,故B錯誤;
C、比熱容是物質(zhì)的一種屬性,它是由物質(zhì)本身所決定的,不隨溫度的改變而變化,題干中C圖象恰好反應了水的比熱容與溫度的這一關系,故C正確;
D、由液體壓強公式p=ρgh知,水產(chǎn)生的壓強隨深度的增加而增大,且成正比,故D錯誤.
故選ABD.

點評 本題利用圖象分析物理學中一些與水有關的物理量之間的關系,涉及的知識點多,考查的細,需要學生把這些物理量的概念理解透徹,能用不同的表達方法來描述它們的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
A.
露珠下葉脈看起來變粗
B.
平面鏡中形成小狗的像
C.
荷花在水中形成倒影
D.
手在墻上的影子

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.學習物理的可以培養(yǎng)同學們收集信息的能力,下列所給的信息符合事實的是( 。
A.某一初中生的質(zhì)量大約是45kg
B.家里節(jié)能燈正常工作時電流約1A
C.小花上學時步行的速度大約是10cm/s
D.對人體的安全電壓不能超過220V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在觀察“磁場對通電直導線的作用”活動中,小敏按照圖示組裝實驗器材.

(1)為完成該觀察活動且實驗效果明顯,放在蹄形磁體磁場中的直導線EF應選擇下列哪種金屬棒( 金屬棒為實心且形狀體積相同,ρ>ρ>ρ )D
A.鐵棒         B.鋼棒        C.銅棒          D.鋁棒
(2)選擇恰當直導線后,將滑動變阻器的滑片移動到適當位置.閉合開關,看到直導線EF向右運動.說明磁場對通電導體有力的作用,電動機(填“發(fā)電機”“電動機”或“電磁鐵”)就是根據(jù)該原理制成的.
(3)將滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)端移動,發(fā)現(xiàn)直導線EF向右運動并擺起的幅度更大,這說明磁場對通電導體作用力的大小與電流的大小有關.
(4)若要使直導線EF向左運動,可采取的方法(寫出1種):改變電流方向/把蹄形磁體的磁極對調(diào).
(5)若想用上述器材研究電磁感應現(xiàn)象,閉合開關前,應將電路中的電源換成靈敏電流計   (填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計”),再閉合開關,讓導線EF左右切割磁感線運動,觀察實驗現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”時,實驗中可供使用的器材有:
A.電流表(量程0-0.6A)                   B.電壓表(量程0-3V,0-15V)
C.定值電阻(阻值為5Ω)                 D.定值電阻(阻值為10Ω)
E.滑動變阻器(10Ω  2A)                F.滑動變阻器(100Ω  1A)
G.干電池兩節(jié)(一節(jié)干電池的電壓為1.5V)    
H.開關S一個,導線若干
現(xiàn)利用以上部分器材,探究“電阻一定時,電流與電壓的關系”,要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半,同時又考慮操作方便.則:

(1)用來探究的定值電阻R應選阻值為5Ω,滑動變阻器應選10Ω 2A.
(2)如圖甲是小明沒有連接完的實物電路,請你用畫筆畫線代替導線將實物圖補充完整(要求滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大);
(3)連接好電路,閉合開關后小明發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)為0,電壓表有示數(shù),移動滑片P,電壓表示數(shù)幾乎不變,則電路出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路.
拓展:在探究“導體電流和電阻關系”時,小剛發(fā)現(xiàn)電流表損壞.聰明的小剛借助一個已知電阻和一個單刀雙擲開關就解決了這個問題,設計電路如圖乙所示,請你將小剛的實驗過程補充完整.閉合開關S后:
①將單刀雙擲開關撥到1處,將滑片滑到某一位置,讀出電壓表的示數(shù)為U1
②將單刀雙擲開關撥到2處,保持滑片位置不動,讀出電壓表示數(shù)為U2,;則通過電阻R的電流I=$\frac{{U}_{2}{-U}_{1}}{{R}_{0}}$.更換電阻R后,應將單刀雙擲開關撥到1處,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為U1,再重復上述操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.用細繩連在一起的氣球和鐵塊,恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi),如圖所示位置,若用力向下輕輕撥動一下鐵塊,則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對容器底部的壓強將( 。
A.下沉  變大B.懸浮  不變C.上浮  變小D.下沉  變小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.標有“220V、40W”的電烙鐵,它的電阻是1210Ω,正常工作5min所產(chǎn)生的熱量為1.2×104J,這是通過做功的方法改變了電烙鐵的內(nèi)能;若是一臺“220V、40W”的電風扇,也正常工作5min,產(chǎn)生的熱量將比電烙鐵產(chǎn)生的熱量要少,(多或少)這是因為電動機工作時消耗的電能大部分轉化為機械能輸出,少部分轉化為內(nèi)能.(從能量轉化角度說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.架子鼓(又名爵士鼓)是一種打擊樂器,雛形起源于中國,最早可追溯到明朝時期.如圖所示,架子鼓發(fā)出聲音是由于鼓皮的振動引起的,當用大小不同的力敲擊時,發(fā)出聲音的響度(填“音調(diào)”“響度”“音色”)不同.當其他條件相同時,繃緊鼓皮(填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”)可以使音調(diào)升高.在月球上,無論如何演奏樂器,都不能聽到,原因是真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明和小紅都想幫媽媽煮雞蛋.當煮雞蛋的水燒開后,小明認為繼續(xù)將火燒得很旺,使鍋內(nèi)的水劇烈沸騰,這樣會很快將雞蛋煮熟.小紅則認為,水燒開后,應當改用小火蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)的水微微沸騰,同樣能將雞蛋很快煮熟.你認為誰的想法更合理?請寫出理由.

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