15.把天平放在水平臺(tái)面上,開(kāi)始調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤左邊就停止調(diào)節(jié),然后開(kāi)始稱量.則測(cè)量結(jié)果將比真實(shí)值(  )
A.偏大B.偏小C.不受影響D.不能確定

分析 調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針的偏向直接反映了哪一側(cè)的質(zhì)量會(huì)偏大,因此對(duì)最終的測(cè)量結(jié)果會(huì)造成影響.

解答 解:指針偏向分度盤的左邊,說(shuō)明左邊一開(kāi)始的質(zhì)量就偏大,右側(cè)的質(zhì)量就偏小,而這一部分質(zhì)量必須通過(guò)多添加砝碼和移動(dòng)游碼讀取出來(lái)的,所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 托盤天平是比較精密的測(cè)量?jī)x器,使用時(shí)無(wú)論是調(diào)節(jié)的不到位,還是操作中的不規(guī)范都有可能造成測(cè)量不準(zhǔn),因此,很多細(xì)節(jié)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,S1、S2斷開(kāi)時(shí),燈泡L1和L3串 聯(lián);當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S均閉合時(shí),燈泡L1和L2并 聯(lián),此時(shí)電流表測(cè)的是通過(guò)L2 的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.“紅的是葉、美的是景、醉的是心”,是桐柏山黃岡景區(qū)展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力.初冬時(shí)節(jié),小華乘坐的汽車進(jìn)入桐柏山黃岡景區(qū),便有一種“車行紅色中,風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué),令人心曠神怡.“車行紅色中,風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是青山與乘客.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為(  )
A.2.35cmB.2.4cmC.2.357cmD.2.36cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象發(fā)生過(guò)程中,需要吸熱的是( 。
①初春,河流中冰雪消融;
②盛夏,濕地中水的蒸發(fā);
③金秋,夜晚草葉上形成露珠;
④寒冬,樹(shù)枝上形成霧。
A.①②B.①②③C.①②④D.③④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.聲音在空氣中傳播速度是340m/s,醫(yī)生利用B超來(lái)獲取人體內(nèi)部的圖象是利用聲波傳遞信息;在汽車排氣管上加消聲器是在聲源中減弱噪聲的(選填“聲源”或“傳播途徑”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,甲乙兩電阻絲,阻值分別為R和2R,分別浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),則閉合開(kāi)關(guān),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間則:
(1)兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)兩支溫度計(jì)示數(shù)的變化反映出來(lái)的;
(2)采用這種連接方式的目的是控制電流和通電時(shí)間相同;
(3)產(chǎn)生熱量較多的是乙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示電路,當(dāng)閉合S2、S3時(shí),燈L1、L2組成并聯(lián)電路;當(dāng)只閉合S1時(shí),燈L1、L2組成串聯(lián)電路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案