在“觀察水的沸騰”實中:
(1)實驗目的是:觀察水的沸騰
(2)圖11(C)是該實驗的裝置圖,在安裝、調整實驗器材時,科學的實驗順序是: 先調整固定 的位置,再調整固定 的位置(選填“A”或“B”)
(3)水沸騰時,所觀察到的現象是:在水的底部形成大量氣泡,并不斷上升,體積逐漸 ,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中,繼續(xù)加熱水溫度 。
(4)圖11(D)是實驗過程中某一時刻的溫度,此時水溫是 ℃,圖11(E)是3名同學畫的“水的沸騰”圖象,其中正確的是 圖。由此可知水的沸點為 ℃。
(5)加熱過程中發(fā)現水沸騰時所需時間較長,為了加快水沸騰的時間,請寫出兩種可行的措施① ②
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關于聲音的說法中,正確的是( )
A.俗話說“隔墻有耳”,說明固體也能傳聲;
B.“震耳欲聾”重要說明聲音的音調高
C.摩托車安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲
D.利用超聲波清洗鐘表等精密儀器,說明聲波能傳遞信息
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科目:初中物理 來源: 題型:
小亮同學用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上,調整的目的是 .
小亮同學按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中:
實驗序號 | 物距/cm | 像距/cm | 像的性質 |
1 | 20 | 6.7 | 倒立、縮小的實像 |
2 | 15 | 7.5 |
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3 | 10 | 10 | 倒立、等大的實像 |
4 | 7.5 |
| 倒立、放大的實像 |
5 | 4 | —— | 正立、放大的虛像 |
(2)此凸透鏡的焦距為_______cm.
(3)實驗序號2中像的性質: 實驗序號4中像距的大。
(4)當蠟燭從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向 (選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好車門的指示燈.四個車門中只要有一個門沒關好(相當于一個開關斷開),該指示燈就會發(fā)光。如圖所示的模似電路圖符合要求的是:( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫“干濕溫度計”,它是由兩個相同的溫度計并列制成的,其中一個溫度計被濕布包起來了,這是由于濕布中的水在 (填物態(tài)變化), (填“吸熱”或“放熱”),在一定溫度下,兩個溫度計讀數的差別越小,表示空氣濕度越 .(填“大”或“小”),
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理試題3 探究凸透鏡成像的規(guī)律
實驗器材:凸透鏡(f =10cm) 蠟燭 光屏 光具座 火柴
操作程序:
順序 | 操作內容 |
1 | 把蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上。 |
2 | 點燃蠟燭,調整燭焰、凸透鏡、光屏高度,使三者中心在同一高度上。 |
3 | 調整物距使u>2f,移動光屏直到看到清晰的像為止,記錄像的性質及像距。 |
4 | 調整物距使u>2 f,改變物距再做一次。 |
5 | 調整物距使f<u<2f,移動光屏直到看到清晰的像為止,記錄像的性質及像距。 |
6 | 調整物距使f<u<2f,改變物距再做一次。 |
實驗記錄: f =10cm
實驗 次數 | 物 距 u/cm | 像 的 性 質 | 像 距 v/cm | ||
正立或倒立 | 放大或縮小 | 實像或虛像 | |||
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 |
實驗結論:
當u>2f時成的像是_________________________________ 。
當f<u<2f時成的像是___________________________ 。
說明:
1.考生只需在表格中填寫相關數據,不要求書寫完整實驗報告。
2.要真實記錄實驗數據,捏造數據相應扣分。
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理試題10 探究電流與電阻的關系
實驗器材:電池盒 1號干電池3節(jié) 定值電阻兩個(5Ω和10Ω) 開關1個滑動變阻器1個(20Ω) 電流表1個(0-0.6-3A ) 電壓表1個(0-3-15V) 導線8根
操作程序:
順序 | 操作內容 |
1 | 按照如圖所示的電路圖將5Ω的電阻連入電路。 |
2 | 閉合開關,移動滑動變阻器滑片,使電壓表的示數為2V,讀出此時電流表的示數,記入表格中。 |
3 | 將10Ω的電阻連入電路,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,使電壓表的示數為2V,讀出此時電流表的示數,記入表格中。 |
4 | 分析實驗數據,得出結論。 |
實驗記錄:
實驗次數 | 電阻R/Ω | 電阻R兩端電壓U/ V | 通過電阻R的電流I/A |
1 | 5 | 2 | |
2 | 10 | 2 |
實驗結論:
導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成 。
說明:
1.考生只需在表格中填寫相關數據,不要求書寫完整實驗報告。
2.要真實記錄實驗數據,捏造數據相應扣分。
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