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【題目】如圖所示,探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,硬紙板由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著硬紙板左側的E板沿AO方向射到O點,在右側F板上能看到反射光線OB,

1)請你在圖中畫出所缺的反射光線OB

__________

2)實驗時為了硬紙板前不同的方向都能看到入射光線,應該選用_______(選填光滑粗糙)紙板,因為光在硬紙板上發(fā)生了_________反射.

3)若將F板向后折轉一定的角度,則在F板上__________(選填不能)看到反射光線,此時反射光線和入射光線_________(選填不在)同一平面內.

4)如果將光線沿著BO方向射向平面鏡時,反射光線沿著OA方向射出,這說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是______

5)小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù)(如表),根據(jù)這組數(shù)據(jù),他________(選填“能”或“不能”)得出關于光反射時反射角與入射角關系的結論,理由_______________________________

實驗序號

入射角

反射角

50°

50°

【答案】 粗糙 不能 可逆的 不能 實驗次數(shù)少(只有一次實驗),具有偶然性

【解析】

(1)[1]根據(jù)光的反射定律,首先通過入射點O做垂直于鏡面的法線,做反射光線使反射角等于入射角,如下圖所示:

(2) [2][3]實驗時為了從硬紙板前不同的方向都能看到入射光線,硬紙板表面應凹凸不平,即應選用粗糙的紙板,光在這里發(fā)生了漫反射的緣故;

(3)[4][5]F板向后折轉一定的角度,則呈現(xiàn)反射光線的F板和呈現(xiàn)入射光線的E板不在同一平面內,所以在F板上不能看到反射光;但是此時反射光線的位置不發(fā)生變化,反射光線和入射光線仍然在同一平面內;

(4)[6]將光線沿著BO方向射向平面鏡時,反射光線沿著OA方向射出,即將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立,這說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是可逆的;

(5)[7][8]任何實驗結論都應多次測量后才能得出,小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù),根據(jù)這組數(shù)據(jù),他不能得出關于光反射時反射角與入射角關系的結論,這樣僅一次實驗就得結論,結論具有偶然性,不具有普遍性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A.光線垂直照射在水面上時,入射角是 90

B.入射光線跟水面的夾角為 20 ,則反射光線與入射光線夾角為 40

C.光由空氣斜射入水中,入射角為 40 時,折射角則小于 40

D.太陽發(fā)出的光傳到地球約需 500s,則太陽到地球的距離約為1.5×108km

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

神奇的藥劑

體育比賽中,有時候運動員突然受傷,醫(yī)護人員在實施急救時,常常會對著受傷部位噴一種霧狀的藥劑,如圖所示.運動員如果傷得不太重經過這種緊急救治,往往能重返賽場,堅持比賽.這種神奇的藥劑是一種叫作氯乙烷(C2H5Cl)的有機物,它的沸點只有12.5℃.通常它以液態(tài)形式被儲存在壓強較大的金屬罐中.在噴出來的一剎那,壓強減小且由于接觸到溫曖的皮膚,氯乙烷迅速地從運動員受傷部位的皮膚上吸收了大量熱量,使受傷的部位溫度迅速降低,神經被麻痹,于是疼痛就迅速緩解了,這樣就可以繼續(xù)參加比賽到比賽結束以后,運動員再接受正式的治療.

1)氯乙烷(C2H5C)在常溫(20℃)常壓(一個標準大氣壓)下是以________(選填“氣”“液”或“固”)態(tài)存在的,可通過________(選填“降溫”或“壓縮體積”)的方法使其變成液態(tài)儲存在金屬罐中.

2)氯乙烷從金屬罐噴出接觸到溫暖的皮膚后發(fā)生________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,從而給受傷部位降溫.

3)在體育活動中,小強同學因用力不當造成了腳踝關節(jié)扭傷,校醫(yī)務室醫(yī)生用冰塊對受傷的關節(jié)冷敷,減輕腫痛,這是利用________的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,刻度尺的分度值為_____cm,用它測得物體A的長度是__________cm

(2)如圖所示,秒表的讀數(shù)為______s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】福州地鐵二號線于2019426日順利通車,是福州東西向主干線,福州市民出行將更加便利.從福州大學到鼓山的部分運行時刻表如下所示:

站名

里程/km

時間

福州大學

0620

南門兜

19

0647

鼓山

27.1

0702

(1)該列車由南門兜駛往鼓山全程的平均速度是多少km/h?

(2)若該列車從福州大學到鼓山的平均速度為30km/h,則從福州大學到鼓山的里程為多少km?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家的電能表如圖所示,該電能表此時的示數(shù)為____________;小明家還有一個“220 V 1500 W”的電熱水器,正常工作10 min產生的熱量為________J;若將其單獨連接在家庭電路中,發(fā)現(xiàn)電能表上的轉盤121 s內轉了125圈,則電熱水器實際電功率為________W,他家的實際電壓________(選填“大于”“小于”或“等于”)220 V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內有阻值分別為R、R的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b.

(1)利用此裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關時,在兩瓶中加入質量、初溫都相同的煤油.閉合開關一段時間,可以通過________情況,來判斷電阻絲產生熱量的多少.此方案是探究________和通電時間相同時,電流通過電阻絲產生的熱量與________大小的關系.

(2)在甲、乙兩瓶內換用質量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R________R時,可以比較不同物質的吸熱能力.若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內液體的比熱容關系是c________(選填“>”“<”或“=”)c乙.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的UI關系圖像,下列說法正確的是(  )

A. 甲電阻阻值保持10 Ω不變

B. 乙電阻阻值保持20 Ω不變

C. 當甲、乙并聯(lián)在電路中,電源電壓為2 V時,電路總功率為0.6 W

D. 當甲、乙串聯(lián)在電路中,電路電流為0.2 A時,甲的功率為0.6 W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】科學探究中能夠準確表達自己的觀點,表述探究的問題,過程和結果都很重要,以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究后的展示與匯報:

①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場?

②因此設計了如圖甲所示的實驗;

③閉合開關,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉;斷開開關,小磁針又回到原位;

④此現(xiàn)象說明通電螺線管的周圍存在磁場;

⑤那么通電螺線管外部磁場的分布情況如何?

⑥我們在通電螺線管周圍的有機玻璃上撒鐵屑并輕敲;

⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示

⑧由此可知通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似.

根據(jù)上述提示與匯報,請你回答以下問題:(填寫上面對應的序號)

(1)屬于提出問題的有 ;

(2)屬于進行操作的有 ;

(3)屬于進行觀察的有 ;

(4)屬于得出結論的有

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