精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】某實驗小組同學們在測定小燈泡電功率的實驗中,用電源為三節(jié)新干電池,小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω。

(1)同學們進行了實驗設計,由小明負責連接實驗電路(如圖所示),旁邊的小聰發(fā)現了小明連接的電路,有的器件連接錯誤,還有的器件連接不恰當。請你用筆幫小明在連接錯誤的導線上畫“×”,同時補畫出正確的連線,同時要求滑片向右滑動時小燈泡變亮。

_________

1.50 2.00

0.16 0.18

2.50 3.00

0.20 0.23

(2)連接好電路后,他們按照正確實驗步驟完成了實驗,獲得了幾組電壓、電流數據,并記錄在一張紙上(如上表),在實驗過程中他們還觀察到隨著小燈泡兩端電壓增加,小燈泡逐漸變亮。請你設計一個記錄實驗數據的表格,并將所獲得的實驗數據及現象填入表格中。

_________

(3)實驗測得燈泡的額定功率是____W。

(4)此實驗說明燈泡的亮度與實際功率有關系,請你寫出分析數據和現象得出結論的過程_____。

【答案】;

次數

1

2

3

4

電壓U/V

1.50

2.00

2.50

3.00

電流I/A

0.16

0.18

0.20

0.23

電功率P/W

小燈泡的亮度

逐漸變亮

0.5; (實際)功率越大,燈泡越亮。

【解析】

(1)[1]小燈泡額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10Ω,小燈泡正常發(fā)光時通過小燈泡的電流為

,

故電流表量程應選;滑動變阻器應將一上一下兩個接線柱接入電路,故滑動變阻器連接錯誤,電流表量程選擇不當,結合題意滑片向右滑動時小燈泡變亮,電路圖如下圖:

(2)[2]由于燈泡的電阻小燈泡兩端電壓的增加而變大,并且隨著小燈泡兩端電壓增加,小燈泡逐漸變亮,將以上記錄數據填入表格中如下表:

次數

1

2

3

4

電壓U/V

1.50

2.00

2.50

3.00

電流I/A

0.16

0.18

0.20

0.23

電功率P/W

小燈泡的亮度

逐漸變亮

(3)[3]根據第三次實驗,當燈泡兩端的電壓為U=2.50V時,通過燈泡的電流I=0.20A,燈泡的額定功率是

;

(4)[4]根據表格中的數據可以計算出每次實驗時小燈泡的實際功率為:

;

。

由以上計算知,隨著小燈泡兩端電壓增加,小燈泡的實際功率變大,故小燈泡的亮度變大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理知識在生活中有廣泛的應用,請寫出下列生活現象涉及的物理知識或原理;

拔火罐

高鐵安全線

生活現象

涉及的物理知識或原理

1____

2____

3______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個實例中,目的是為了增大摩擦的是( 。

A.冰壺表面打磨的光滑

B.輪胎上做成凹凸不平的花紋

C.行駛的磁懸浮列車不接觸導軌

D.給自行車的后軸上機油

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組加熱冰熔化成水直至沸騰的實驗過程中,根據實驗數據繪制了圖乙所示的圖象。

1)如圖甲所示,該操作中存在的錯誤會造成測量的水溫將偏___(選填“高”或“低”)。

2)糾正錯誤后,通過實驗,得出固態(tài)冰的比熱容c,液態(tài)水的比熱容c之間的大小關系,則c_____c(選填“大于”或“小于”或“等于”);

3)實驗還能得出冰的熔化和水的沸騰的共同點是:________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個看不見內部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都關;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,將甲、乙兩種不同的液體分別裝入兩個相同的燒杯內,用相同的電加熱器同時加熱,記錄相關數據,并繪制出如圖所示的圖像。(不計熱量損失)

(1)實驗時,選用初溫和___________均相等的甲、乙兩種液體;

(2)加熱10min,甲吸收的熱量______(選填“大于”“小于”或“等于”)乙吸收的熱量;

(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍;

(4)電加熱器正常工作時_________能轉化成內能。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值,某同學利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或電壓表分別設計了如圖所示的四種電路,其中可行的是電源電壓未知且不變

A. (2)(4) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,斜面長3m,高為1m,工人用400N的力沿斜面方向將重為840N的箱子推到車上,則有用功為________J,總功為________J,斜面的機械效率為________.如果斜面摩擦不計,則斜面的機械效率為________,沿斜面的推力大小為________

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質量的關系”。

(設計實驗與進行實驗)

將鋼球從某一高度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞了出一段距離。

1)本實驗使鋼球獲得動能的操作方法是__________,鋼球動能的大小是通過觀察___________來判斷的;

2)從表中數據可以看出,他們讓質量不同的鋼球從相同高度擺下,使鋼球到達豎直位置的__________相同,從而探究動能與質量關系;

實驗次數

鋼球質量/g

鋼球下擺高度/cm

木塊滑行距離/cm

1

20

20

30

2

40

20

58

3

60

20

3)在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,甲同學建議換一個較大的木塊,乙同學建議換用同樣較長的木板,丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用__________的建議;

4)這里用到的科學實驗方法是________________

(實驗結論)

由上述實驗數據和現象可得出結論:________;

(實驗拓展)

若要繼續(xù)探究物體動能大小與速度的關系,該怎樣設計實驗:_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案