Question

（2009?越秀區(qū)一模）（1）小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時，使用了如圖所示的裝置．設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是

②

．（選填下面數(shù)字序號）
①采用完全相同的加熱方式
②酒精燈里所加的酒精量相同
③取相同質(zhì)量的水和煤油
④盛放水和煤油的容器相同
（2）在研究水的沸騰實驗中，小明和小紅同學(xué)都選用圖（甲）所示的實驗裝置進(jìn)行實驗（實驗器材完全相同），但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示，a、b兩條圖線不同的主要原因是水的

質(zhì)量

不同．圖丙是某晶體熔化時其溫度隨時間變化的圖象，通過分析液體沸騰過程與晶體熔化過程，可歸納出它們的相似之處是：①

吸收熱量

；②

溫度不變

．

（3）如圖1所示是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖，如圖2所示是根據(jù)該實驗記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象．由圖2可知，當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=20cm時，像到凸透鏡的距離v=20cm，此時物體在光屏上所成的像是等大、倒立的．據(jù)此可推斷：當(dāng)物體到凸透鏡的距離u=25cm時，該透鏡將成

縮小

的像（選填：“放大”或“縮小”），

照相機(jī)

（選填：“照相機(jī)”或“投影儀”）就是根據(jù)這一成像原理制成的．

Answer 1

分析：（1）物質(zhì)的比熱容不能直接測量，探究過程中往往是通過比較物體吸收熱量的多少或升高溫度的多少來體現(xiàn)比熱容的大�。�由于物體吸收熱量的多少不僅跟物體的質(zhì)量和種類有關(guān)，還跟物體升高的溫度有關(guān)，所以在實驗過程中應(yīng)控制液體的質(zhì)量相等，為防止熱量散失的影響要用相同的容器，為了保證液體吸收的熱量相同，還應(yīng)使用相同的加熱方式．
（2）同樣的裝置，得出不同的圖象，可以考慮水的多少是不同的，
還要知道晶體在熔化過程中需要吸收熱量，但其溫度不再改變；而液體沸騰的特點是：繼續(xù)吸熱，溫度不變．
（3）要解決此題，首先要通過圖象分析出該凸透鏡的焦距．
其次要掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用．
凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立、放大的虛像．應(yīng)用于放大鏡．
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實像．應(yīng)用于幻燈機(jī)或投影儀．
物距等于二倍焦距成倒立等大實像．可以粗側(cè)焦距．
物距大于二倍焦距成倒立、縮小的實像．應(yīng)用于照相機(jī)．

解答：解：（1）①為保證水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，采用完全相同的加熱方式，所以該選項的說法正確但不符合題意．
②實驗時為了減小誤差，應(yīng)盡量使酒精燈的火焰大小一樣，但不一定要求酒精燈內(nèi)的酒精相同，所以該選項的說法不正確但符合題意．
③為了便于比較水與煤油升高的溫度差，實驗時應(yīng)取相同質(zhì)量的水和煤油，所以該選項的說法正確但不符合題意．
④為防止熱量散失對實驗的影響，應(yīng)讓盛放水和煤油的容器相同，所以該選項的說法正確但不符合題意．
故選 ②．
（2）觀察圖B中的圖象可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質(zhì)量不同，a組水的質(zhì)量小于b組水的質(zhì)量．
由于晶體熔化過程和液體沸騰時都需要吸收熱量，而溫度卻不再改變，所以他們的共同點是：吸收熱量，溫度不變；
故答案為：質(zhì)量；吸收熱量；溫度不變（或：溫度不變；吸收熱量）
（3）由圖知，當(dāng)物距為20cm時，像距也為20cm，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，物距等于2倍焦距時，成倒立等大的實像，此時像距與物距相等．所以2f=20cm，則f=10cm．
當(dāng)物距u=25cm時，物距大于2倍焦距，所以此時成倒立、縮小的實像．照相機(jī)就是根據(jù)此原理制成的．
故答案為：縮��；照相機(jī)．

點評：本題考查以下知識點：
（1）了解使用控制變量法設(shè)計實驗方案的方法．
（2）水的質(zhì)量的多少會直接影響水的溫度的變化，因此，在實驗中要根據(jù)實際添加適量的水．結(jié)合熔化和沸騰的特點進(jìn)行分析解答．
（3）考查了凸透鏡成像的應(yīng)用，要熟記凸透鏡成像的規(guī)律，特別搞清像的特點及像距與物距之間的關(guān)系．解決此題的關(guān)鍵是通過圖象確定凸透鏡的焦距．