7.在兩個(gè)相同的容器中分別裝有質(zhì)量相等的甲乙兩種液體,現(xiàn)用相同的熱源分別加熱,發(fā)現(xiàn)液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示.則下列分析中正確的是( 。
A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.升高的溫度相同時(shí),兩種液體所吸收的熱量相同
C.在相同時(shí)間內(nèi),甲液體吸收的熱量比乙液體吸收的熱量多
D.在相同時(shí)間內(nèi),甲液體溫度的升幅比乙液體溫度的升幅大

分析 (1)已知熱源一定,也就是相同時(shí)間給兩種液體提供的熱量相同,所以從加熱時(shí)間長短比較吸收的熱量多少;
(2)已知吸收相同的熱量的不同液體的質(zhì)量、升高溫度大小關(guān)系,用公式c=$\frac{Q}{m△t}$來比較比熱的大;
(3)質(zhì)量相同的甲乙液體,加熱時(shí)間相同時(shí)兩者吸收的熱量相同,溫度變化從兩種液體縱軸溫度是否重合比較.

解答 解:
A、已知兩種液體質(zhì)量相等,相同熱源加熱說明相同時(shí)間提供的熱量相等,由圖象可以看出:在吸收熱量相同時(shí),乙液體升高的溫度更大,由公式c=$\frac{Q}{m△t}$知,乙液體比熱較小,故A正確;
B、由圖象可以看出:升高相同溫度時(shí),甲需要的時(shí)間較長,也就是甲吸收的熱量多,故B錯(cuò)誤;
C、由題可知,同一熱源分別加熱甲、乙兩種液體,加熱相同的時(shí)間,甲與乙液體吸收的熱量相同,故C錯(cuò)誤.
D、由公式△t=可知,吸收相同的熱量,由于甲的比熱容大,所以甲液體溫度的升幅比乙液體溫度的升幅小,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評 (1)知道公式Q=cm△t,找出兩種液體的相同量和不同量,再進(jìn)行有關(guān)量的比較.
(2)看懂圖象的含義,其中包含了大量的信息,找出解題需要的量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖甲所示,某家庭轎車的發(fā)動機(jī)為四缸四沖程汽油機(jī),其中一個(gè)汽缸的相關(guān)參數(shù)如圖乙所示(剖面圖).汽缸活塞面的直徑為d,連桿長度為l,曲軸的中心與連桿連接點(diǎn)之間的距離為r.滿負(fù)荷工作時(shí),做功沖程燃?xì)獾钠骄鶋簭?qiáng)為p,飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min.當(dāng)汽油機(jī)滿負(fù)荷工作時(shí)(不計(jì)摩擦),經(jīng)歷時(shí)間t消耗的汽油質(zhì)量為m,設(shè)汽油的熱值為q.求:
(1)做功沖程中燃?xì)鈱钊钠骄鶋毫Γ?br />(2)一個(gè)做功沖程中燃?xì)鈱钊龅墓Γ?br />(3)汽油機(jī)的功率;
(4)汽油機(jī)的效率.(運(yùn)算過程中題目未知但需要用到的物理量請預(yù)先設(shè)定)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋 靜止時(shí),兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示.請判斷:
(1)雞蛋在甲、乙杯中受到的浮力分別記作F和F,則F=F(選填“>”“=”或“<”)
(2)乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.雙料汽車以天然氣或汽油做燃料,以下說法不正確的是( 。
A.單位質(zhì)量的某種燃料,其熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量就越多
B.以天然氣為燃料的汽車,其發(fā)動機(jī)的效率可達(dá)100%
C.汽油機(jī)在壓縮沖程中,燃料混合物的內(nèi)能增加,溫度升高
D.汽油與天然氣相比,燃燒時(shí)對環(huán)境污染較大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.請?zhí)钌虾线m的單位:
(1)簡陽到成都的路程是67km;
(2)課間時(shí)間一般是600s.

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12.街上的路燈總是傍晚同時(shí)亮,清晨同時(shí)滅.在你看來,路燈與路燈之間是并(串/并)聯(lián)的,你作出判斷的依據(jù)是:它們工作時(shí)互不影響,一只損壞,其余的仍能工作.

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19.填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一名學(xué)生的身高為16.3dm,一枚一元硬幣的厚度為1.9mm.

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16.自己來制作“水瓶琴”樂器,如圖在8個(gè)相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是瓶壁(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動,盛水越多,敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越低.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是空氣柱(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動,瓶中的空氣柱越短,振動的越快,頻率大,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越高.
(3)由此聯(lián)想到,往保溫瓶里灌開水的過程中,聽聲音就能判斷壺里的水位的高低,因?yàn)殡S著水位的升高,音調(diào)逐漸升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.聲音在生活中有許多應(yīng)用,
(1)用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有能量;把正在發(fā)聲的叉放在水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在振動;
(2)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi).逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出真空不能傳聲;
(3)管樂器在演奏時(shí),樂音是由于管中的空氣柱振動產(chǎn)生的.在進(jìn)行管樂器的演奏過程中,當(dāng)用手指堵在管上不同位置的孔時(shí),就改變了振動部分空氣柱的長度,從而改變了所產(chǎn)生樂音的音調(diào).

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