17.如圖所示,快速回答下列問題(I表示總電流,I1和I2分別是通過R1、R2的電流,R是總的等效電阻).
(1)R1=5R2,I=3A,求I1=0.5A和I2=2.5A.
(2)R1=3R,I=3A,求I1=1A和I2=2A.
(3)I1=3I2,R1=10Ω,求:R2=30Ω.
(4)I=4I2,R1=10Ω,求:R2=30Ω.

分析 根據(jù)并聯(lián)電路的分流原理推出支路電流與總電流的關(guān)系式,結(jié)合并聯(lián)電路的電流規(guī)律和電阻規(guī)律求解.

解答 解:由并聯(lián)電路電流和電阻的規(guī)律,I=I1+I2,R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$------①
根據(jù)分流原理,$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$,
則有:$\frac{{I}_{1}{+I}_{2}}{{I}_{2}}=\frac{{R}_{2}{+R}_{1}}{{R}_{1}}$  即$\frac{I}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}+{R}_{1}}{{R}_{1}}$,
I2=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}+{R}_{1}}$I-----②
同理有$\frac{I}{{I}_{1}}$=$\frac{{R}_{1}+{R}_{2}}{{R}_{2}}$,
I1=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}{+R}_{2}}$I------③
(1)若R1=5R2,I=3A,由③得:
I1=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}{+R}_{2}}$I=R$\frac{{R}_{2}}{{5R}_{2}+{R}_{2}}$×3A=0.5A,
I2=I-I1=3A-0.5A=2.5A.
(2)R1=3R,將此式代入①并整理有:R2=$\frac{3}{2}$R,已知I=3A,
由③得:
I1=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}{+R}_{2}}$I=$\frac{\frac{3}{2}R}{3R+\frac{3}{2}R}$×3A=1A,
I2=I-I1=3A-1A=2A;
(3)I1=3I2,根據(jù)分流原理:
$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$   即$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=3,已知R1=10Ω,故R2=30Ω.
(4)I=4I2,R1=10Ω,將已知條件代入②得:
I2=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}+{R}_{1}}$I-----②有I2=$\frac{10Ω}{{R}_{2}+10Ω}$×4I2,故R2=30Ω.
故答案為:(1)0.5A;2.5A;
(2)1A;2A;
(3)30Ω;
(4)30Ω

點評 本題考查并聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運用,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小亮用如圖所示裝置探究水的沸騰.
(1)組裝實驗器材時,應(yīng)按照自下而上的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).實驗室現(xiàn)有水銀溫度計(-20℃-120℃)、酒精溫度計(-80℃-60℃)、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計,本實驗應(yīng)選用的溫度計是水銀溫度計;
(2)實驗中,小云觀察到水災(zāi)沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖甲、乙所示.表示沸騰前氣泡上升情況的是圖甲;水沸騰時,燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”實際上是小水滴(選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.輕質(zhì)木桿AB可以繞O轉(zhuǎn)動,OA:OB=3:1,A端細(xì)線下掛300N的重物靜止在水平地面上,若使木桿保持水平位置,且重物對水平地面的壓力為零,在B點要用900N的力豎直向下拉.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路.
①閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動,發(fā)現(xiàn)電流表的指針不偏轉(zhuǎn);讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運動,則電流表的指針偏轉(zhuǎn) (均選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”).
②如果想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān),則應(yīng)閉合開關(guān),保持其他條件不變,只改變導(dǎo)體運動的速度,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)的幅度,并得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.下圖是某小組同學(xué)測量斜面機(jī)械效率的實驗裝置.實驗時,用木塊將帶有刻度的平木板墊起.構(gòu)成一個斜面.

(1)用彈簧測力計拉著小車從底端位置A沿斜面勻速運動到位置B.彈簧測力計的示數(shù)為1.25N,此時斜面的機(jī)械效率為80%.小車與斜面的摩擦力為0.25N.
(2)若將木塊向右移,使木塊左端與長木板80cm處對齊,重復(fù)(1)中的實驗,彈簧測力計的示數(shù)為0.8N,此時斜面的機(jī)械效率為93.8%.比較(1)、(2)可知,斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān).
(3)若將小車四輪朝上倒置,重復(fù)(2)中的實驗,則彈簧測力計示數(shù)變大,機(jī)械效率變低.比較(2)、(3)可知,斜面的機(jī)械效率與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)請在圖中畫出小車在斜面上所受的重力和摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.用如圖的簡單機(jī)械,使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),不計摩擦、機(jī)械自重及繩的重量,其中用力最大的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小強(qiáng)觀察到學(xué)校在硬化路面時,工人師傅用振動器在混凝土上來回振動,他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度,于是他用天平、量筒、細(xì)沙等器材做了如實驗:
(1)他用調(diào)好的天平按圖中的順序進(jìn)行實驗,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道,量筒中細(xì)沙質(zhì)量是110g,體積是50cm3,細(xì)沙的密度是2.2×103kg/m3
(2)接下來他將量筒內(nèi)的細(xì)沙晃動并抹平,發(fā)現(xiàn)體積變小,由此判斷所測細(xì)沙密度變大,從而驗證了他的想法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.三位同學(xué)的速度之比為3:2:l,則他們走完相同的路程所需時間之比為( 。
A.6:3:2B.3:2:1C.1:2:3D.2:3:6

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.已知某河面上的冰能承受的壓強(qiáng)是3×104Pa,一個人的質(zhì)量是60kg,每只鞋底的面積都是150cm2.通過有關(guān)計算回答問題(取g=10N/kg):
(1)此人對地面的壓力多大?
(2)通過計算判斷此人能不能從冰上走過河?
(3)若他在冰上行走時發(fā)現(xiàn)冰有破裂跡象時,他采取的最簡單辦法是什么?

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同步練習(xí)冊答案