【題目】1994年，蘇梅爾一列維彗星裂成二十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒有聽到一絲聲響，這是因?yàn)?/span>____________。

【答案】聲音在真空中不能傳播

【解析】

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，木星產(chǎn)生巨大的爆炸，聲音是不會(huì)傳到地球的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】長期堆放煤的墻角，墻壁的內(nèi)部也會(huì)變黑。說明其原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們生活在聲音的世界中,下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是

A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

B.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,它的傳播不需要介質(zhì)

C.超聲波頻率高,方向性強(qiáng),可以用于月球和地球之間的聲信號(hào)傳遞

D.醫(yī)學(xué)上用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音能夠傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有三根鋼棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁體且右端為N極，那么下列對(duì)乙、丙的判斷正確的是（ ）

A.乙是磁體且右端是N極
B.丙是磁體且右端是N極
C.乙是磁體，丙不一定是磁體
D.乙是磁體，丙也一定是磁體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用U形管液面高度差的大小關(guān)系，可以幫助我們比較一些物理量的大小。

(1)將液體壓強(qiáng)計(jì)的探頭分別放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，U形管液面的高度差相同，如圖甲所示，則ρ1________(選填“＞”“＝”或“＜”，下同)ρ2。

(2)速度是v1和v2的氣流，分別經(jīng)過與U形管左端相連的管子時(shí)，U形管液面的高度差如圖乙所示(h1＞h2)，則v1________v2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。這句詩出自中國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。從物理學(xué)角度分析，詩中的“露”和“霜”分別是物態(tài)變化中的_____現(xiàn)象和_____現(xiàn)象。這兩種物態(tài)變化都需要_____。（填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀

紅外線防盜報(bào)警器

紅外線防盜報(bào)警器是利用紅外線工作的防盜報(bào)警器裝置，主要是由紅外發(fā)射器、紅外接收器、喇叭組成（如圖）．其原理是：紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強(qiáng)的紅外線．紅外接收器可接收紅外線，當(dāng)盜賊遮擋在紅外線發(fā)射器和紅外接收器間，即擋住紅外線，此時(shí)紅外接收器無法接收到紅外線，是驅(qū)動(dòng)喇叭報(bào)警，從而達(dá)到防盜的目的．

（1）紅外線是人眼看不見的光，具有顯著的 效應(yīng)，在真空中的傳播速度為 m/s；

（2）紅外線發(fā)射器發(fā)出的一束較強(qiáng)的紅外線是沿 傳播的；

（3）紅外線 （“能”“不能”）穿透人體；

（4）紅外線看不見，摸不著，你怎樣說明紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線？請(qǐng)簡述你的方法： ；

（5）紅外線在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你列舉一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2018年9月底印尼發(fā)生的地震海嘯給當(dāng)?shù)厝藗儙砭薮蟮膿p失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于____(選填“次聲波”或“超聲波”)，振動(dòng)頻率低于_____Hz所以地震前人們并沒有感知到。倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其_________發(fā)出聲音，被及時(shí)獲救。在搜救時(shí)用到的聲波生命探測(cè)儀是一種利用聲波傳遞_____的救援裝備。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下減弱噪聲的方法中，屬于在傳播過程中減弱的是

A.城市某些路段禁鳴喇叭

B.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔

C.樓梯口標(biāo)語“輕聲慢步靠右行”

D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻

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同步練習(xí)冊(cè)答案