如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．這樣做并求平均值的優(yōu)點是

[　　]

A．可以防止測量的錯誤

B．可以減小因估讀帶來的誤差

C．可以避免誤差

D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是


  1. A.
    可以防止測量的錯誤
  2. B.
    可以減小因估讀帶來的誤差
  3. C.
    可以避免誤差
  4. D.
    可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是（　　）
A．可以防止測量的錯誤
B．可以減小因估讀帶來的誤差
C．可以避免誤差
D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

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科目：初中物理 來源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡單測量（解析版） 題型：選擇題

如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是（ ）
A．可以防止測量的錯誤
B．可以減小因估讀帶來的誤差
C．可以避免誤差
D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來測量。如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量……這樣做并求平均值的優(yōu)點是(    )。

A．可以防止測量的錯誤

B．可以減小因估讀帶來的誤差

C．可以避免誤差

D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差

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