13.小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫(huà)出相關(guān)圖象,如圖甲所示:

(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量?jī)x器是計(jì)時(shí)器和溫度計(jì).
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該示數(shù)是DE段所對(duì)應(yīng)的溫度值(選填“AB”或“DE”).
(3)如圖甲(a)所示,BC段該物質(zhì)的狀態(tài)為液態(tài).

分析 (1)冰熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)需要不斷吸熱,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要用溫度計(jì)測(cè)量溫度,還需要用秒表來(lái)記錄時(shí)間.
(2)晶體熔化時(shí)溫度要達(dá)到熔點(diǎn),不斷吸熱,溫度不變;但晶體熔化后溫度還要上升.水沸騰時(shí),吸熱,但溫度不變,這個(gè)不變的溫度,即為沸點(diǎn).
(3)在熔化過(guò)程中晶體處于固液共存態(tài),熔化完畢,處于液態(tài).

解答 解:(1)由于晶體熔化和水沸騰這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要對(duì)冰和水進(jìn)行加熱,所以,除需要用測(cè)量?jī)x器計(jì)時(shí)器來(lái)記錄時(shí)間外,還需要用溫度計(jì)測(cè)量溫度的變化.
(2)水沸騰時(shí),此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是99℃,對(duì)比a、b兩圖可知,a圖是冰的熔化圖象,AB段所對(duì)應(yīng)的溫度是冰的熔點(diǎn),b圖是水的沸騰圖象,DE段所對(duì)應(yīng)的溫度是水的沸點(diǎn).
(3)如圖甲(a)所示,BC段該物質(zhì)已經(jīng)熔化完畢,為液態(tài).
故答案為:(1)溫度計(jì);(2)DE;(3)液態(tài).

點(diǎn)評(píng) 此題考查了冰熔化和水沸騰實(shí)驗(yàn)中器材的作用,沸點(diǎn)與熔點(diǎn)的判斷以及冰和水比熱容大小的判斷,同學(xué)們要學(xué)會(huì)觀察圖象,分析實(shí)驗(yàn),總結(jié)規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.水中看到岸上樹(shù)木的倒影是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生反射;岸上的人看到水中魚(yú)的位置比實(shí)際位置要高,是因?yàn)楣庠谒嫣幇l(fā)生折射的緣故.

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4.下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中,最接近實(shí)際的是( 。
A.“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5cm的細(xì)顆粒物
B.目前為止,人類(lèi)奔跑的速度最快可達(dá)到的40km/h
C.正常情況下,用停表測(cè)量,人的脈搏每跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為45s
D.普通教室的高度約為65dm

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1.如圖所示為中國(guó)航天員景海鵬用攝像機(jī)拍攝的“伴星一號(hào)”衛(wèi)星從“天宮二號(hào)”釋放時(shí)的視頻截圖.?dāng)z像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,成倒立、縮。ㄟx填“放大”,“縮小”或“等大”)、實(shí)像,已知鏡頭的焦距為f,則“伴星一號(hào)”到鏡頭的距離為大于2f.釋放時(shí)“伴星一號(hào)”相對(duì)于“天宮二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡,使太陽(yáng)光從試管的正上方向下照,觀察試管下方的白紙,可以發(fā)現(xiàn)白紙上空氣泡下方處較暗(選填“亮”或“暗”),這是因?yàn)樘?yáng)光射向空氣泡和水如同射向凹透鏡一樣,出射光線會(huì)發(fā)散(選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”).

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18.如圖1是王凱同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)物到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.5
第三次15.015.0
(1)實(shí)驗(yàn)要選取相同(相同/不同)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系.
(2)要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,成像區(qū)最好選擇在較暗(較亮/較暗)的環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板薄一點(diǎn)(厚一點(diǎn)/薄一點(diǎn))較好.
(3)實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果不能(能/不能)看到像,從而知道平面鏡所成的像是虛像.
(4)在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭,然后用另外一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來(lái)回移動(dòng),眼睛在玻璃板前(前/后)觀察,直到未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后與蠟燭A的像重合時(shí)就找到像的位置,然后進(jìn)行測(cè)量記錄,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表,據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是像距等于物距.
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,王凱掌握了平面鏡成像規(guī)律.他學(xué)以致用,做出了圖2中物體AB在平面鏡中的像,請(qǐng)你也來(lái)試一試吧.

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5.如圖甲是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一定質(zhì)量的某種晶體體積隨溫度變化的圖象,分析圖象可知:這種物質(zhì)由C到B是凝固(填物態(tài)變化)過(guò)程.   

某同學(xué)利用該物質(zhì)的液態(tài)自制溫度計(jì),把溫度計(jì)先后放在10°C、70°C的環(huán)境中,分別標(biāo)出了液柱到達(dá)的位置P和Q,再將溫度計(jì)放在刻度尺旁,如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)顯示的溫度是25°C.為了使溫度變化時(shí),玻璃管中液柱變化更明顯,他應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃管更細(xì)(選填“粗”“細(xì)”).實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)不能(選填“能”“不能”)用該物質(zhì)的液態(tài)作為測(cè)溫液體,由圖象知可能的一個(gè)原因是
水有反膨脹現(xiàn)象.

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2.如圖所示,請(qǐng)你畫(huà)出岸上樹(shù)AB在水中的倒影A'B'.(可把水面看成一塊平面鏡);

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3.靜止平放在水平桌面上的物理課本長(zhǎng)度約為26cm(填單位),此時(shí)物理課本受到桌面的支持力與重力是一對(duì)平衡力.

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