小東騎自行車下一長(zhǎng)坡時(shí)，感覺車速過快，于是捏緊剎車，降低車速，以安全速度勻速行至坡底下車檢查，發(fā)現(xiàn)剎車片發(fā)燙。在此過程中，捏緊剎車是利用 來減小速度：剎車片發(fā)燙，是用 的方法改變了內(nèi)能。


增大壓力的方法增大閘皮與鋼圈之間的摩擦；   做功


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


 “五一”假期，爸爸帶著小涵到哈爾濱東北虎林園游玩，小涵買了只雞喂食老虎。小涵看到，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如圖所示。當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的________越小，產(chǎn)生的__________越大。

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 “保護(hù)環(huán)境、控制和減少大氣污染”成為社會(huì)公眾日益關(guān)心和談?wù)摰脑掝}，下列措施中，你認(rèn)為不科學(xué)的是(    )

A．居民家取暖爐的煙囪加高，以減少空氣污染

B．冬季采取集中供熱，去掉一家一戶的取暖爐，以提高燃料的利用率

C.改進(jìn)燃爐設(shè)備，加裝消煙除塵裝置，以減少煙塵的排放量

D.在城市普及煤氣和天然氣的使用，在農(nóng)村使用沼氣，改善空氣質(zhì)量

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如圖，體溫計(jì)的示數(shù)是   ℃，紐扣的直徑是         cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小東分別作了如下的探究：

(1)實(shí)驗(yàn)一：“凸透鏡對(duì)光的作用”，他選擇了兩個(gè)口徑相同焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫出如圖所示的光路，根據(jù)光路圖你能得到哪些結(jié)論？

(2)實(shí)驗(yàn)二：“凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”

他選擇了兩個(gè)焦距不同凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并把收集的證據(jù)填入下表中．根據(jù)表中的信息，




你認(rèn)為凸透鏡成像情況與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)寫出相應(yīng)的結(jié)論。

(3)在得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，小東對(duì)同一景物進(jìn)行拍照，身邊有不同焦距的照相機(jī)，分別拍攝

出照片A和B，請(qǐng)你指出在拍攝了照片A后，他可以用哪些方法再拍攝出清晰的照片B?


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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用嘴對(duì)一小空瓶吸一口氣，空瓶就能掛在嘴唇上，原因是（  ）

A.唾液把瓶粘住了    B.瓶?jī)?nèi)氣壓減小了   C.瓶外氣壓增大了   D.瓶子質(zhì)量減小了

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科目：初中物理 來源： 題型：


在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃變得模糊不清，過了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是（    ）

A先液化，后汽化�！� 　B.先汽化后液化。    C.只有液化。       D.只有汽化。

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科目：初中物理 來源： 題型：


火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，前者是用          的方法使火柴燃燒，后者是用         的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能。（選填“做功”或“熱傳遞”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案