（2011?惠山區(qū)一模）如圖是籃球碰到運動員臉上時的情景，這說明力可以使物體
形變
形變
．球撞在臉上臉會感覺到疼，同時球也會飛出去，這說明物體間力的作用是
相互
相互
的．
分析：力的作用效果有：改變物體的形狀和運動狀態(tài)；力的作用是相互的；運用以上知識和圖片，可解答此題．
解答：解：力的作用效果有：使物體發(fā)生形變；改變物體的運動狀態(tài)．圖中籃球碰到運動員臉上時，運動員的臉型發(fā)生了變化，說明力可以使物體發(fā)生形變．
力的作用是相互的；籃球給臉一個力，臉也會給球一個力，使球飛出去；
故答案為：形變、相互．
點評：此題考查了力的作用效果和力的作用特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?惠山區(qū)一模）如圖是小明在春游時從公園的滑梯上滑下時的情景．小明下滑過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和
動
動
能，通過
做功
做功
方式使臀部內(nèi)能增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?惠山區(qū)一模）某科技興趣小組制作了一艘小潛水艇．為了測定該潛水艇下潛在水中某深度時受到的壓強，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路，其中電源電壓U=12V；R0是阻值為20Ω的定值電阻；A為壓強表，其實質(zhì)是一只量程為0～100mA的電流表；R 是一種壓力傳感器，它用于感應(yīng)壓力的受力面積為60cm2，且所能承受的壓力足夠大，其阻值R隨壓力F變化的關(guān)系如圖乙所示．問：?

（1）在電路中連入R0的目的是
防止電路發(fā)生短路或保護電路
防止電路發(fā)生短路或保護電路
．
（2）當(dāng)該潛水艇浮在水面（壓力傳感器未浸入水中）時，電路中的電流多大？?
（3）若將此表改成壓力表，有什么不足？（寫出一點即可）
壓力達到一定值后，電流表示數(shù)變化不明顯，無法顯示壓力大小
壓力達到一定值后，電流表示數(shù)變化不明顯，無法顯示壓力大小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?惠山區(qū)一模）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，提出的探究問題應(yīng)該是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?惠山區(qū)一模）學(xué)校里的工人師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是
減小阻力臂（或可以更省力或減小動力）
減小阻力臂（或可以更省力或減小動力）
，這種剪刀無論怎么使用都能省力，這種說法
錯誤
錯誤
（選填“正確或錯誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?惠山區(qū)一模）如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，求：（1）鉛筆受到的重力；（2）筆尾對手指的壓強（取g=10N/kg）．

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