分析 (1)把天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處,移動(dòng)平衡螺母(左偏右調(diào)、右偏左調(diào)),使天平橫梁在水平位置平衡;
(2)根據(jù)圖甲讀出總質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼顯示數(shù)值;
(3)根據(jù)圖乙由凹液面的底部為準(zhǔn)讀出液體的體積,單位是ml,1ml=1cm3;從而求得鵝卵石的體積;利用密度公式求鵝卵石的密度.
(4)液體密度ρ=$\frac{m}{V}$,分別表示出菜油的質(zhì)量和體積,代入密度公式,可得到其密度表達(dá)式,對(duì)照給出的公式比較即可得到答案.
解答 解:(1)使用天平的時(shí)候,要將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到橫梁標(biāo)尺的零刻度線處,移動(dòng)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡,指針左偏應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)由圖甲可知,砝碼的總質(zhì)量為20g+20g,
游碼標(biāo)尺的分度值為0.2g,對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為3.6g,游碼燒杯和飲料的總質(zhì)量m總=20g+20g+3.6g=43.6g;
(3)由圖乙知,鵝卵石為V=40ml-20cm3=20cm3,
鵝卵石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{43.6g}{20c{m}^{3}}$=2.18g/cm3=2.18×103kg/m3.
(4)【1】由實(shí)驗(yàn)步驟可知,若不用量筒,可選用(1)(2)(3)(7)測(cè)量菜油的密度,則水的質(zhì)量m水=m1-m,菜油的質(zhì)量:m油=m2-m,菜油的體積:V油=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{水}}$,
菜油的密度:ρ=$\frac{{m}_{油}}{{V}_{油}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ水,故表達(dá)式③合理;
【2】若用V1表示菜油的體積,則一定是將菜油全部倒入量筒中測(cè)量體積,即選用(1)(3)(4)(7)進(jìn)行測(cè)量;
菜油的質(zhì)量:m油=m2-m,菜油的體積:V油=V1,菜油的密度:ρ=$\frac{{m}_{油}}{{V}_{油}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{{V}_{1}}$,該方案中,將菜油全部倒入量筒中測(cè)量體積,會(huì)有部分菜油附著在礦泉水瓶的內(nèi)壁上,使得測(cè)量的體積V1小于(3)礦泉水瓶中菜油的體積,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,計(jì)算出的菜油密度偏大,故①表達(dá)式不合理;
【3】若使用量筒,則應(yīng)先測(cè)量礦泉水瓶與菜油的總質(zhì)量,將部分菜油倒入量筒測(cè)量體積,在測(cè)量剩余菜油與礦泉水瓶的總質(zhì)量,即選用(3)(5)(6)(7)進(jìn)行測(cè)量;
菜油的質(zhì)量:m油=m2-m3,菜油的體積:V油=V2,菜油的密度:ρ=$\frac{{m}_{油}}{{V}_{油}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{V}_{2}}$,故表達(dá)式②合理.
故選B.
故答案為:(1)游碼;右;(2)43.6;(3)20;2.18×103;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)液體的密度,考查天平的使用、量筒的使用和讀數(shù),同時(shí)考查了密度的計(jì)算.在此實(shí)驗(yàn)中,要掌握測(cè)量液體密度的方法,通過(guò)量筒中液體的質(zhì)量和體積來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙物體所受的重力 | |
B. | 乙物體對(duì)地面的壓力 | |
C. | 甲物體所受重力和乙物體所受的重力 | |
D. | 甲物體對(duì)乙物體的壓力和乙物體所受的重力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初中生大拇指的長(zhǎng)度一般約為10cm | |
B. | 成年人正常步行的速度約為5m/s | |
C. | 用來(lái)答卷的筆的質(zhì)量約為300g | |
D. | 一位普通中學(xué)生的身體體積約為60dm3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
物體所受重力 G/N | 作用在繩子自由端的拉力 F/N | 滑輪組做的有用功 W有用/J | 拉力做的總功 W總/J |
500 | 200 | 1000 | 1200 |
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