某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí),起重機(jī)的鋼繩受到的拉力________1200N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí),鋼繩受到的拉力________1200N,當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),工件受到的拉力________1200N.(填“<”、“>”或“=”)

=    =    =
分析:根據(jù)物體處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷出物體所受的兩個(gè)力:重力和拉力是平衡力,然后利用平衡力特點(diǎn)來(lái)解題.
解答:起重機(jī)吊起工件時(shí),工件只受重力和起重機(jī)對(duì)工件的拉力的作用;
物體重力G=1200N,物體在靜止或勻速上升、勻速下降或沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)都是平衡狀態(tài),都受平衡力作用,所以拉力和重力是一對(duì)平衡力,即拉力與重力大小相等,方向相反,所以拉力的大小等于1200N,鋼繩受到的拉力等于工件的重力,方向與工件重力的方向相同,是豎直向下的.
故答案為:=;=;=.
點(diǎn)評(píng):物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)都是平衡狀態(tài),勻速直線運(yùn)動(dòng)這種平衡狀態(tài)是不受速度和方向影響的,物體都受平衡力作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

3、某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí),起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為
1200
N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí),鋼繩受到的拉力為
1200
N,拉力的方向?yàn)?div id="d1u6dwy" class="quizPutTag">豎直向上
;當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),工件受到的拉力為
1200
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí),起重機(jī)的鋼繩受到的拉力
=
=
1200N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí),鋼繩受到的拉力
=
=
1200N,當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),工件受到的拉力
=
=
1200N.(填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年蘇教版初中物理八年級(jí)下9.1二力平衡練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí),起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為 N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí),鋼繩受到的拉力為   N,拉力的方向?yàn)?u>    ;當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),工件受到的拉力為      N.    

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí),起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為______N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí),鋼繩受到的拉力為______N,拉力的方向?yàn)開_____;當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),工件受到的拉力為______N.

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科目:初中物理 來(lái)源:《10.2 二力平衡》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

某工地的起重機(jī)要吊裝一個(gè)工件,該工件重1200N.當(dāng)起重機(jī)以2m/s勻速吊著工件上升時(shí),起重機(jī)的鋼繩受到的拉力為    N;當(dāng)起重機(jī)以5m/s速度勻速吊著工件下降時(shí),鋼繩受到的拉力為    N,拉力的方向?yàn)?u>    ;當(dāng)起重機(jī)吊著工件以4m/s的速度沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng),工件受到的拉力為    N.

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