【題目】圖是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷下列說法錯誤的是

A. 15s時，物體通過的路程為30m

B. 整個20s時間內(nèi)，物體的平均速度為2m/s

C. 物體在20s內(nèi)都做勻速直線運動

D. 物體在0～5s時間內(nèi)的速度比10～20s內(nèi)的速度大

【答案】C

【解析】

在路程﹣﹣時間圖象中，水平直線表示物體靜止，而傾斜的直線表示物體做勻速直線運動。從圖中得到15s內(nèi)物體通過的路程；根據(jù)速度公式得到整個20s物體的平均速度；

觀察圖像分析物體20s內(nèi)是否做勻速直線運動；根據(jù)速度公式求出0～5s內(nèi)的速度，比較0～5s內(nèi)和10～20s內(nèi)的速度的大小關(guān)系。

由圖象知，物體運動15s對應(yīng)的路程是30m，所以15s通過的路程是30m，故A正確；前5s內(nèi)物體通過的路程為20m，則速度為：v===4m/s，物體做的是勻速直線運動；5至10s內(nèi)物體靜止；而10至20s時物體也是做勻速直線運動，速度為v===2m/s．所以在20s的過程中物體做的變速直線運動，故C錯誤；全程的平均速度為v==2m/s．故B正確；物體在0～5s時間內(nèi)的速度比10～20s內(nèi)的速度大，故D正確；故應(yīng)選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的路程（s）一時間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（　�。�

A. 兩次物體運動的速度：v1＜v2

B. 兩次物體所受的拉力：F1＞F2

C. 0﹣6s兩次拉力對物體所做的功：W1＞W(wǎng)2

D. 0﹣6s兩次拉力對物體做功的功率：P1＜P2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究探究聲音的產(chǎn)生與特性

過程

結(jié)論

如圖，用音叉和乒乓球進行如下實驗：

①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；

②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)；

③換用512Hz的音叉重復(fù)實驗，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】央視《是真的嗎？》節(jié)目中，主持人做了“電池+口香糖錫紙=取火工具”的實驗：取口香糖錫紙，剪成條狀，將錫紙條帶錫面的一端接在電池的正極，另一端接在電池的負極，很快發(fā)現(xiàn)紙條中間處開始冒煙，起火苗，如圖所示．這是因為錫紙是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”） ，將它的兩端直接接入電池正負極，就會造成 ，迅速產(chǎn)生大量的熱量，使溫度達到錫紙的燃點而使之燃燒，錫紙中間剪成凹形，是為了增大此處的 (選填“電流”或“電阻”），使實驗更易成功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖．圖乙是它的有關(guān)參數(shù)．它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關(guān) 自動控制），試問：

（1）和 的電阻值各是多大？

（2）在用電高峰期，該飲水機的實際工作電壓只有 ，加熱效率為80%，若將裝滿水箱的水從20℃加熱至 ，需要多長時間？（ ， ，忽略溫度對電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是火箭發(fā)動機，火箭前部是儲運倉，裝載儀器或彈頭等，后部箭體內(nèi)裝有燃料箱，氧化劑箱，均有輸送泵與之相連，輸送泵類似家用煤氣爐的減壓閥，一方面可控制流量，另一方面還可以減壓，通過輸送泵后的兩管道都進入燃燒室，燃燒室尾部有噴口．

原理：燃料（主要是液氫）和氧化劑（主要是液氧）按2：1的比例輸入密閉的燃燒室劇烈燃燒，產(chǎn)生大量高溫高壓的水蒸氣，急劇向后噴出時推動箭體高速飛行．

請回答下列問題：

（1）火箭中為什么使用的是液態(tài)的氫和氧而不是氣態(tài)的氫和氧呢？

（2）在空氣噴氣發(fā)動機的基礎(chǔ)上，火箭有哪些改進與提高？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一尊鋼鐵俠立體雕塑是按照人體比例用鋼鐵制成的，它的高度是質(zhì)量為50kg人高度的兩倍。若鋼鐵的密度取8×103kg/m3，請估算這尊比例協(xié)調(diào)的鋼鐵俠雕塑的質(zhì)量約為_____kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究性學(xué)習活動中，小美同學(xué)用如圖所示的電路探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)．她選取了6根金屬絲，其材料、規(guī)格和測得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值．

（1）請你利用代號為①②③的三組數(shù)據(jù)，在坐標紙中畫出R—L圖線．

（2）金屬絲代號為＿＿的3根導(dǎo)線，是用來探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系．金屬絲代號為＿＿＿的2根導(dǎo)線．是用來探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映出的規(guī)律，可推知代號為⑦的金屬絲的電阻值，為＿＿＿＿＿Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果，看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，提出了如下兩個猜想：

猜想一：蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)？

猜想二：蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系？

于是他找來一些器材，在忽略空氣阻力的情況下進行實驗。

(1)小敏在探究“猜想一”時，應(yīng)控制蘋果的________不變，讓蘋果的________改變，比較蘋果下落時間的長短。

(2)小敏在探究“猜想二”時，測量出同一個蘋果在不同高度h1、h2、h3……下落時所對應(yīng)時間為t1、t2、t3……，并繪出h—t圖象如圖所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想：“物體下落的高度可能與下落時間的平方成正比”。若要驗證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實驗數(shù)據(jù)？

方法：______________

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