【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中魚缸的電源適配器(與手機充電器功能相同)燒壞,供氧系統(tǒng)的氣泵不工作了,魚缸里的魚存在缺氧危險經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn):電源適配器與家中淘汰的手機充電器在輸入電壓、輸出電壓、輸出電流等主要規(guī)格上完全相同,由此小明設想利用手機充電器和手機電池替換壞掉的電源適配器,構建一個不間斷供電系統(tǒng):當手機充電器不工作時,由手機電池給氣泵供電;當手機充電器工作時,手機充電器能夠同時給手機電池充電和氣泵供電已知氣泵額定功率為2.5W,手機電池電壓為3.7V、容量為2000mA·h(容量:電池充滿電后,供電電流與可供電時間的乘積)

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中電路連接完整,實現(xiàn)對氣泵不間斷供電功能___

(2)將導氣管末端放入魚缸,發(fā)現(xiàn)隨著放入水中深度的增大,導氣管放出的氣量在減少,說明水的壓強具有____的特點

(3)當只有手機電池對氣泵供電時,為了測量氣泵的實際功率,小明應該選擇電流表的____(選填“0~0.6A”或“0~3A”)量程接入電路;電流表正確接入電路后指針如圖乙所示,氣泵的實際功率為____W.

(4)在(3)狀態(tài)下,氣泵能夠工作的最長時間為____h.

【答案】隨深度增大而增大0~0.61.48(1.5也正確)5

【解析】

(1)根據(jù)題意知道,“手機充電器不工作時,由手機電池給氣泵供電;當手機充電器工作時,手機充電器能夠同時給手機電池充電和氣泵供電”,所以,是手機電池和氣泵并聯(lián)后又和手機充電器串聯(lián),這樣在手機充電器不工作時,手機電池與氣泵構成閉合電路給氣泵供電,故電路如圖

(2)根據(jù)題意知道,將導氣管末端放人魚缸,發(fā)現(xiàn)隨著放入水中深度的增大,導氣管放出的氣量在減少,說明水的壓強隨深度增大而增大

(3)由圖乙知道,若電流表選用0-3V的量程則電流表示數(shù)應是2A,氣泵的實際功率是:P=UI=3.7V×2A=7.4W,此結果遠大于氣泵的額定功率,所以,說明電流表應該選用0-0.6A的量程;由圖乙知道,氣泵的電流應是I=0.4A;氣泵的實際功率是P=UI=3.7V×0.4A=1.48W;

(4)根據(jù)題意知道,手機電池電壓為3.7V、容量為2000mA·h,所以,儲存的電能是:W=UIt=3.7V×2A×3600s=26640J;

在(3)狀態(tài)下,氣泵能夠工作的最長時間是t=W/P=26640J/1.48W=18000s=5h。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水的比熱容比煤油的大。如圖所示,隔著石棉網(wǎng)同時加熱規(guī)格相同,分別裝上質量和初溫都相同的煤油和水的試管,至管內(nèi)液體升溫到 40℃,這個過程中( )

A. 煤油溫度先升到 40℃

B. 同一時刻水的溫度比煤油高

C. 加熱相同時間,水吸收的熱量多

D. 升高相同的溫度,煤油需加熱較長的時間

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【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物G,豎直向上的拉力F100N,重物被提升1m,不計繩重和滑輪的摩擦,下列說法正確的是

A. 拉力做的額外功是100J

B. 動滑輪的重力為50N

C. 拉力做的總功是200J

D. 繩子末端移動的距離是2m

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【題目】(3分)艾梅同學將一只點燃的蠟燭靠近媽媽的梳妝鏡,她發(fā)現(xiàn)鏡子中出現(xiàn)了兩個該蠟燭的虛像(兩像大部分重疊但稍有錯位).下面說法正確的是(

A. 燭光經(jīng)玻璃前表面反射形成一個虛像,經(jīng)后表面反射又形成了一個虛像

B. 探究平面鏡成像特點實驗中不能選擇梳妝鏡,唯一的原因就是會產(chǎn)生兩個像

C. 探究平面鏡成像特點實驗中應選擇厚一些的透明玻璃板

D. 在水面上方25cm處懸枚硬幣A,將同樣的硬幣B置于水面下,當從水面上看到B與A的像重合時,真實的B與水面的距離也是25cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為測量定值電阻R阻值的電路圖已知電源電壓為3V,滑動變阻器R0的最大阻值為12Ω,表格中是實驗時記錄的部分數(shù)據(jù).求:

(1)第①次實驗中電阻R的功率;

(2)電阻R的阻值;(結果保留兩位有效數(shù)字)

(3)當電壓表示數(shù)為0、電流表示數(shù)為0.2A時,電路的總電阻;并由此判斷出電路故障

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【題目】在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。

1)實驗中通過觀察_____來比較壓力的作用效果。

2)對比甲、乙兩圖,可以得出:在_____相同時,受力面積越_____,壓力的作用效果越明顯。

3)對比_____兩圖,可以得出:在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

4)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無關。你認為是_____的(選填“正確”或“錯誤”),并敘述理由:_____。

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【題目】小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,設計了如圖所示的實驗.

1)實驗要求彈簧測力計拉著木塊做____________運動,目的是_______________

2)比較甲、乙兩次實驗,可以得出結論:_______________________

3)比較_________兩次實驗,可以得出結論:當___________一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

4)此實驗采用的實驗方法是_______________.

5)同組的小明將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话,他由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小,你認為他的探究過程中存在的問題是:____________

6)以上的實驗除了實驗次數(shù)少之外,還存在著不足,請寫出其中一條不足之處:_________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關?”的實驗步驟如下:

1)將質量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示;

2)將質量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示;

3)將質量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示。

根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:

實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的,這里用到了物理學研究問題的一種_____方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉換”);

為了探究動能的大小與物體運動速度的關系,應選用_____兩個圖來分析,并由此得出的實驗結論是_____;

分析乙、丙兩圖,得到的實驗結論是_____;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的_____能轉化為動能。

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【題目】閱讀下列材料:

何時更粘

何時更粘初春的早晨,曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜,售貨員將蜂蜜用勺子盛出,往瓶子里倒。曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢,不像流水那樣!斑!淌得這么慢!”售貨員笑著說:“我的蜂蜜質量好,太粘了!”曉麗心想:“對了,蜂蜜比水的粘性大?磥,不同的液體粘性的大小不同。可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢?難道真是如同售貨員所說的質量好嗎?以前也是在這里買的呀!”

曉麗帶著疑惑,走在回家的路上,她想到這樣的問題:是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢?也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢?

曉麗百思不得其解。她突然想到:蜂蜜由于粘性能粘住東西,這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似。而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高,磁性越弱。那么,液體的粘性又會怎樣呢?會不會也有相似的關系呢?

曉麗根據(jù)磁性與溫度的關系,大膽地提出了自己的假設:物質的粘性也可能與溫度有關,溫度越高,粘性越小。

也就是說,如果讓同一種液體從相同的斜面流下,溫度低時需要的時間長,溫度高時需要的時間短。

蜂蜜

溫度

流淌時間

在冰箱中

較低

較長

在室內(nèi)

一般

一般

經(jīng)微波爐加熱

較高

較短

想到自己的假設,曉麗興奮起來,趕回家,設計了如圖所示的實驗方案:將蜂蜜分裝入三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒。然后找三支相同的試管,讓爸爸媽媽幫忙,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。

在爸爸媽媽的幫助下,曉麗順利完成了實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:

曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質做了相同的實驗,并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析。曉麗像科學家那樣得出了結論。請你回答:

1)曉麗得出的結論是:有些物質,隨著溫度升高,它的粘性_____。

2)這一結論可以用如圖的_____圖象表示。

3)在上述探究過程中,曉麗運用了轉換法,通過這種科學方法,曉麗將不能直接測量的粘性大小轉換成可以測量的_____。

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