3．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．固態(tài)必須先變成液態(tài)才能再變成氣態(tài)
B．在固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程中，必須要用火加熱
C．液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程會(huì)放熱
D．液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程既不吸熱也不放熱

分析 ①物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程是熔化，由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程是升華．熔化和升華過(guò)程中需要吸收熱量；
②物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫凝固，凝固過(guò)程中放出熱量．

解答 解：
A、物質(zhì)既可以從固態(tài)熔化變成液態(tài)，然后再汽化成為氣態(tài)，也可以從固態(tài)直接升華成為氣態(tài)．故A錯(cuò)誤；
B、在固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程中，既可以用火加熱，也可以采用水浴法加熱．故B錯(cuò)誤；
C、液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫液化，液化過(guò)程會(huì)放熱．故C正確；
D、在物態(tài)變化過(guò)程中，一定伴隨著吸熱或放熱．故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了物態(tài)變化的概念及吸放熱情況，是基本概念的考查，正確理解概念是解答的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．我們能看到月亮是因?yàn)樘?yáng)光在月亮的表面發(fā)生了反射
B．小孔成像成正立的實(shí)像
C．光在水中的傳播速度大于光在真空中的傳播速度
D．人到鏡面的距離是1m，像到人的距離是2m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．人體正常體溫為37℃B．15℃空氣中的聲速為340m/s
C．真空中的光速約為3.0×105m/sD．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，物理課本涉及的幾個(gè)工具，其中屬于省力杠桿的是（　　）
A．
         筷子		B．
           手推車		C．
         掃帚		D．
         釣魚竿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重
G/N		物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1639
2652.515
3682.524
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖是2.5N
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；
③滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無(wú)關(guān)．
（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變施力的方向；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率相同（相同/不相同），理由是：不計(jì)繩重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動(dòng)}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動(dòng)}}$可知，兩位同學(xué)用滑輪組提升的重物及動(dòng)滑輪重都相同，所以機(jī)械效率相同．．（要有公式推理過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個(gè)方面采取措施．生活中常見：①影院的墻壁造得很粗糙，有些地方還有很多小孔；②校園周圍的路上都有“禁止鳴笛”的標(biāo)志；③課堂上，由于外面在放鞭炮，老師請(qǐng)靠窗的同學(xué)把窗戶關(guān)緊．上述例子對(duì)應(yīng)減少噪聲的措施分別是：①吸聲；②消聲；③隔聲．（選填“隔聲”“吸聲”或“消聲”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變撥動(dòng)刻度尺的力度來(lái)改變聲音的響度，通過(guò)改變刻度尺露出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變聲音的音調(diào)．
（2）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度、振動(dòng)幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要差異是音色 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)隱含的物理方法是比較法和控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了比較沙子和水吸熱吸熱升溫現(xiàn)象，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示沙子和水吸收熱量的多少；
（2）實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是使沙子與水受熱均勻；
（3）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的沙子和水，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想，如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間，則沙子升高的溫度會(huì)更高些，兩者增加的內(nèi)能相等（選填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．在“學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）連接實(shí)物時(shí)，開關(guān)閉合之前應(yīng)當(dāng)將滑片P應(yīng)移至阻值最大位置．
（2）開始實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是連接了滑動(dòng)變阻器下面兩個(gè)接線柱；丙同學(xué)緩慢移動(dòng)滑片P時(shí)，看到燈忽亮忽熄，這可能是滑片接觸不良．

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