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7．小茹同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如圖所示，在實驗過程中凸透鏡位置保持不變，請你根據所學知識完成下列填空．

（1）改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像．（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的像，幻燈機就是利用這一成像特點制成的（選填“照相機”、“幻燈機”、“放大鏡”）．

分析 根據凸透鏡的成像規(guī)律，當物距大于二倍焦距時，所成的像是倒立、縮小的實像，而物距介于二倍焦距與一倍焦距之間時，所成的像是倒立放大的實像；物距小于一倍焦距時，會在物體的同側成一個正立、放大的虛像．

解答 解：由題意知，凸透鏡的焦距為10cm；
（1）當蠟燭位于20cm刻度處時，物距為30cm，大于二倍焦距，凸透鏡成倒立、縮小的實像；
（2）當蠟燭位于35cm刻度處時，物距為15cm，介于二倍焦距與一倍焦距之間，凸透鏡成放大倒立的實像，幻燈機、投影儀都是根據這個原理制成的．
故答案為：縮��；幻燈機．

點評 此題考查了凸透鏡成像規(guī)律的應用，要熟練掌握規(guī)律的內容，特別注意成像特點與物距的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示是2011年上海國際車展中的某款時尚跑車，該跑車的部分信息如下表所示．若跑車勻速行駛108km，用時0.5h，所用汽油的熱值為4.6×107J/kg．（g=10N/kg）
跑車質量/kg1280
每個輪胎與地接觸面積/cm2200
發(fā)動機的最大功率/kW80
發(fā)動機效率40%
（1）跑車勻速行駛時所受的牽引力為多少？
（2）跑車勻速行駛0.5h消耗汽油的質量為多少？（保留一位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學用這樣一種裝置來發(fā)電：在距離地面h高處修建一個大水池，讓水池的水通過導水渠沖向地面，利用水渠中的流水帶動發(fā)電機發(fā)電，發(fā)電機發(fā)出的電能一部分用來照明，另一部分用來將流下的水全部抽回水池．這樣就永遠有供照明的電了！你認為它可行嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究水的沸騰實驗：
（1）組裝實驗器材時，應按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．實驗室現有水銀溫度計（-20℃～120℃）、酒精溫度計（-80℃～60℃）、體溫計、寒暑表等不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是水銀溫度計；實驗中所用溫度計是根據液體熱脹冷縮 的規(guī)律制成的．
（2）某實驗小組在剛倒入熱水時發(fā)現溫度計管壁模糊，很難看清示數，主要原因是水蒸氣液化成的水珠沾在溫度計管壁．
（3）該小組的同學們在探究水沸騰時，當水溫度接近90℃時，開始每隔1min記錄一次溫度，記錄數據如下表所示：
時間/min01234567
溫度/℃909294 9698989898
請根據上表的數據，在如圖的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象．
（4）由上表的數據可知水沸騰時溫度為98℃，說明這天氣壓小于 （大于/等于/小于）一個標準大氣壓．
（5）該小組小明、小華與小紅在做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數據，而小紅獨自計時，讀取溫度并記錄數據．他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數，小紅每次讀數都比小華遲6s．在同一坐標標系中，將小紅和小華所測數據繪制出溫度隨時間變化的圖象，可以發(fā)現，小紅的圖象在小華的左（左/右）邊．
（6）小明發(fā)現，水溫從90℃到沸騰用了10分鐘，為了節(jié)約課堂時間，請你給小明提出一條合理化建議提高水的初溫．
（7）完成該實驗后，小組同學往水中加入一定量的鹽繼續(xù)探究．當鹽水溫度接近90℃時，開始每隔0.5min記錄一次溫度，記錄數據如下表所示：
時間/min00.511.522.533.544.5
溫度/℃88919497100102102102102102
（a）實驗時，當看到鹽水中有大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”），到液面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明鹽水沸騰了．由上表可知鹽水的沸點為102℃．繼續(xù)給沸騰的鹽水加熱，鹽水的溫度會不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（b）老師認為該小組的實驗發(fā)現很有價值，還可以繼續(xù)深入探究，請你提出一個值得深入探究的問題：鹽水的沸點與鹽水的濃度有關嗎？．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．凸透鏡能成實像的條件是u＞f，近視眼鏡對光具有發(fā)散作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，是小紅同學做的“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．
（2）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，那么，燭焰應位于透鏡左側a、b、c、d四個位置中的c位置．
（3）小紅進一步學習知道了眼球的成像原理．一束來自遠處物體的光經眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網膜前方 （選填“前方”或“后方”），這就是近視眼；矯正方法是戴一副由凹 （選填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處，移動光屏至65cm刻度線處，蠟燭在光屏上成清晰的像．如圖所示．請結合此實驗完成下列問題：

（1）實驗開始時，小明發(fā)現蠟燭的像成在光屏下側，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，應將光屏下移；
（2）如圖甲所示的實驗現象能夠說明A的成像特點．（選填選項前的字母）
A．照相機　　　　　　　　B．幻燈機　　　　　　　　　　C．放大鏡           D．望遠鏡
（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，以下可行的操作是C．（選填選項前的字母）
A．蠟燭在10cm，光屏在60cm　　　　　　　　　　　　　B．蠟燭在10cm，光屏在70cm
C．蠟燭在35cm，光屏在75cm　　　　　　　　　　　　　D．蠟燭在35cm，光屏在60cm
（4）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上80cm刻度線處，將光屏放在光具座上透鏡的左側，通過移動光屏，在光屏上可呈現燭焰清晰的B的像．（選填選項前的字母）
A．倒立放大　　　　　B．倒立縮小　　　　C．正立放大       D．正立縮小
（5）小明實驗后向老師提議，對圖甲中的裝置進行改裝，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有刻度尺的光屏，光具座上的零刻度線從中間開始，如圖所示．
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是實驗現象更明顯、便于觀察、減少了污染等；②光屏換成帶有刻度尺光屏的優(yōu)點是便于比較像的大�。虎酃饩咦系牧憧潭染�從中間的優(yōu)點是易于比較物距、像距、焦距間的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．以下選項中，不能用“流體壓強與流速關系”解釋的現象是（　　）
A．乒乓球運動員拉起的“弧圈球”B．一只“橡皮船”漂在水面上
C．正在空中滑翔的“雄鷹”D．“龍卷風”刮飛房頂

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