【題目】隨著人民生活水平的提高，飯桌上的菜肴日益豐富，吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)多油的菜湯與少油的菜湯相比不易冷卻．這主要是因?yàn)椋?/span> ）
A.油的導(dǎo)熱能力比較差
B.油層阻礙了熱的輻射
C.油層和湯里的水易發(fā)生熱交換
D.油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā)

【答案】D
【解析】解：發(fā)現(xiàn)多油的菜湯與少油的菜湯相比不易冷卻．這主要是因?yàn)橛偷拿芏缺人�，漂浮在水面上，油層覆蓋在湯面，阻礙了水的蒸發(fā)，水蒸發(fā)吸熱程度小，達(dá)不到冷卻的效果； 故D正確，ABC錯(cuò)誤；
故選D．
液體在任何溫度下都會(huì)發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象，蒸發(fā)具有制冷的作用；油這種物質(zhì)不易導(dǎo)熱．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下學(xué)習(xí)用品中，在通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A. 塑料刻度尺 B. 金屬小刀片 C. 繪畫橡皮 D. 物理課本

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A. 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B. 倒車?yán)走_(dá)
C. 真空罩中的鬧鐘
D. 超聲波清洗機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道某物體的密度，于是他用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“右”或“左”）調(diào)；

（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出該物體的質(zhì)量如圖所示，則物體的質(zhì)量為_______g；用量筒測(cè)得物體的體積如圖，則其體積為_______cm3，由此可算得物體的密度為_______kg/m3．根據(jù)如表表格所給的數(shù)據(jù)，小明能判斷該物體一定是用哪一種材料制成的嗎？_______（選填“能”或“不能”）；請(qǐng)寫出判斷的依據(jù)_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，線圈abcd轉(zhuǎn)動(dòng)過程中經(jīng)過甲、乙位置．

（1）圖甲中ab段導(dǎo)線的電流方向是 （選填“由a到b”或“由b到a”），圖乙中ab段導(dǎo)線的電流方向是 （選填“由a到b”或“由b到a”）

（2）圖甲中ab段導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F的方向豎直向上．請(qǐng)標(biāo)出圖乙中ab段導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向．

（3）本裝置是采用____________的辦法使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去．

（4）裝置斷電后，線圈并不會(huì)立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，這是由于線圈具有 要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量牛奶的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺的左端零刻線處．天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小明應(yīng)該將平衡螺母向_________側(cè)調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g，接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒，如圖乙所示，測(cè)量筒中牛奶的體積．最后，他用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為_____g．

（3）請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為________g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖的下列情況，大人對(duì)孩子做了功的是（ ）
A.媽媽舉著孩子不動(dòng)
B.媽媽扛著孩子在水平路上行走
C.奶奶背著孩子站著看風(fēng)景
D.奶奶背著孫子爬山

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意觀察，并分析回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論： ， 壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況，哪一種聲音不能傳播

A. 在空氣中 B. 在水中 C. 在地面以下 D. 在太空中

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同步練習(xí)冊(cè)答案