A. | 桌面發(fā)聲時,通過桌面上水杯中水面的波動認(rèn)識到桌面的振動是轉(zhuǎn)換法 | |
B. | 百米運(yùn)動員跑完用時越少速度越快,這是控制變量法 | |
C. | 通過抽空玻璃罩內(nèi)空氣聽鈴聲變化認(rèn)識聲音傳播需要介質(zhì)是逐漸逼近法 | |
D. | 桌面上放一激光手電,手按桌面,通過觀察手電照到墻上的光點(diǎn)移動認(rèn)識到桌面發(fā)生了形變,這是轉(zhuǎn)換法 |
分析 物理學(xué)中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法;
把多因素的問題變成多個單因素的問題;每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
逐漸逼近法:有些特定實(shí)驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到,我們可以通過使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件逐漸接近要達(dá)到的特定實(shí)驗(yàn)條件,通過現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理,得出特定條件下的結(jié)論,這種研究問題的方法就是逐漸逼近法又叫科學(xué)推理法.
解答 解:A、通過乒乓球的擺動來說明音叉是振動發(fā)聲的,是轉(zhuǎn)換法,故A敘述正確;
B、百米運(yùn)動員跑完用時越少速度越快體現(xiàn)速度、路程與時間的關(guān)系,沒有運(yùn)用控制變量法,故B敘述錯誤;
C、將真空罩中空氣逐漸抽出,聽到的聲音逐漸變小,并通過推理得到真空不能傳聲,采用的是逐漸逼近法,故C敘述正確;
D、桌面上放一激光手電,手按桌面,通過觀察手電照到墻上的光點(diǎn)移動認(rèn)識到桌面發(fā)生了形變,這是轉(zhuǎn)換法,故D敘述正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題主要考查對常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力,常用的物理學(xué)方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推理法、模型法等.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | B. | 發(fā)電機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | ||
C. | 內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | D. | 干電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)械能的物體不一定有內(nèi)能 | |
B. | 分子勢能越大的物體內(nèi)能也越大 | |
C. | 沒有機(jī)械能的物體不一定有內(nèi)能 | |
D. | 物體一定有內(nèi)能,但不一定有機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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