【題目】在自動(dòng)化生產(chǎn)線上,常用傳送帶運(yùn)送工件,如圖所示,工件與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)于工件受力,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.工件受摩擦力,方向水平向右
B.工件受摩擦力,方向水平向左
C.工件所受到的重力與工件對(duì)傳送帶的壓力是一對(duì)相互作用力
D.工件對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)工件的支持力是一對(duì)相互作用力
【答案】D
【解析】解:AB、因?yàn)楣ぜc傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),所以它們之間沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)、也沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),則工件沒(méi)有受到摩擦力的作用,故AB錯(cuò)誤;
C、工件所受到的重力與工件對(duì)傳送帶的壓力的方向都是向下的,而一對(duì)相互作用力的方向是相反的,所以它們不是一對(duì)相互作用力,故C錯(cuò)誤;
D、工件對(duì)傳送帶的壓力與傳送帶對(duì)工件的支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,且作用在兩個(gè)物體上(即壓力作用在傳送帶上,支持力作用在工件上),故這兩個(gè)力是一對(duì)相互作用力,故D正確。
故選D。
(1)首先對(duì)工件進(jìn)行受力分析,因?yàn)楣ぜc傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng),所以它們之間沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),是相對(duì)靜止的,則沒(méi)有摩擦力的作用,工件只受重力和傳送帶的支持力的作用;(2)作用力和反作用力與平衡力的主要區(qū)別是:作用力與反作用力的作用物體是兩個(gè),而平衡力的作用物體只有一個(gè)。此題考查了受力分析的判斷和作用力、反作用力的分析,是一道綜合題。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變器的滑片P從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過(guò)程中,兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示,下列敘述正確的是( 。
A.電源電壓為14V
B.圖乙中dc是表示電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線
C.滑片從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過(guò)程中,電路消粍的總功率最大值為45W
D.滑片在a點(diǎn)時(shí),1Os內(nèi)電阻R消耗的電能為1OJ
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把小車放在水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加相同砝碼,下列說(shuō)法正確的是( )
A.小車對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力
B.小車受到的重力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力
C.小車受到的重力與小車對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D.細(xì)繩拉小車的力與細(xì)繩拉托盤的力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下面懸掛一個(gè)重16N的物體,當(dāng)把物體浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N,此時(shí)容器內(nèi)水的深度為0.3m(ρ水=1.0×103kg/m3 , g=10N/kg),求:
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(2)物體受到的水浮力;
(3)物體排開(kāi)水的體積。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】潛艇能在水下航行(圖甲),也能浮出水面(圖乙),下面說(shuō)法正確的是
A. 潛艇從圖乙狀態(tài)下潛到圖甲狀態(tài),排開(kāi)水的體積不變
B. 當(dāng)潛艇以圖乙狀態(tài)從河里開(kāi)到海里,潛艇會(huì)下沉一些
C. 潛艇在圖甲狀態(tài),下潛越深,所受水的壓強(qiáng)不變
D. 潛艇靠改變自身的重力來(lái)控制浮沉
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇在測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中
(1)為完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路圖連接完整;
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變,其原因是;
(3)正確連接電路后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為W;
(4)若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)再將滑動(dòng)變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為 V為止;
(5)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表示數(shù)及對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù),并畫(huà)出圖丙所示的I﹣U圖象,從圖象可以計(jì)算出小燈泡的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在“測(cè)量礦石密度”的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上,將游碼撥到零刻度線的位置,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的情況。
(1)他應(yīng)采取的措施是________________________________。
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,他的實(shí)驗(yàn)操作有兩點(diǎn)錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他找出來(lái):
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
(3)小明糾正錯(cuò)誤后,測(cè)得礦石的質(zhì)量如圖丙所示,體積如圖丁所示,則該物體的質(zhì)量是________g,密度是________kg/m3。
(4)若他先測(cè)礦石的體積,再測(cè)礦石的質(zhì)量,那么用這種方法測(cè)得的密度與真實(shí)值相比會(huì)__________(選填“偏大”“偏小”或“相同”),原因是________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),某興趣小組的同學(xué),用同一物體進(jìn)行了如圖所示的操作,并記下物體靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水,物體浸沒(méi)后用量筒測(cè)出溢出水的體積,如圖丁所示.
(1)為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選擇兩圖;該小組同學(xué)通過(guò)比較F1和的大小,得到“浮力大小與物體浸沒(méi)的深度有關(guān)”的結(jié)論,產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是 .
(2)物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小為N,鹽水的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想測(cè)一塊圓柱形實(shí)心鋁鋰合金的密度,他找來(lái)天平(含砝碼)、量筒、足量的水和細(xì)線(不計(jì)質(zhì)量和體積)按照表格中的順序進(jìn)行了測(cè)量。
(1)把天平放在水平臺(tái)上,游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,他把平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁在水平位置平衡。
(2)請(qǐng)把表中空白之處補(bǔ)充完整________________。
(3)如圖乙該同學(xué)在測(cè)量體積過(guò)程中,把合金放入量筒時(shí),不慎掉入量筒水中,發(fā)現(xiàn)有水濺出,則這樣測(cè)出的密度_______(選填“偏大”或“偏小”),正確的操作是_______________________________________________。
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