A. | 盧瑟福在α粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 氣體、液體和固體的分子都在永不停息地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 氣體可以被壓縮說明分子之間有間隙 | |
D. | 分子之間只有相互作用的引力 |
分析 (1)正確理解a粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及意義;
(2)組成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng);分子之間存在間隙;分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力.
解答 解:
A、1911年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式模型,即原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成.故A正確;
B、組成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).故B正確;
C、氣體由分子組成,氣體容易被壓縮,是因?yàn)榉肿又g存在間隙.故C正確;
D、分子之間同時(shí)存在引力和斥力.分子相互作用力的表現(xiàn)形式?jīng)Q定于分子間距離.故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評 此題考查了原子結(jié)構(gòu)和分子動(dòng)理論的應(yīng)用,屬于基本規(guī)律的考查.正確、全面掌握規(guī)律,是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課本受到的重力和課本對桌面的壓力是一對平衡力 | |
B. | 課本受到桌面的支持力和課本對桌面的壓力是一對平衡力 | |
C. | 課本受到桌面的支持力大于課本對桌面的壓力 | |
D. | 課本受到的重力和課本受到桌面的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 熱氣球升空 | B. | 飛機(jī)飛行中升力的獲得 | ||
C. | 口吹硬幣跳欄桿 | D. | 用B管向A管管口上方用力吹氣 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源:2017屆湖北省九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考(3月)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過吸引大頭針的數(shù)量來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱, 當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),,電磁鐵吸引大頭針的個(gè)數(shù)增多,說明電流越______,電磁鐵磁性越強(qiáng)。
(2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵甲的上端是______極;電磁鐵_____(填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng),說明電流一定時(shí),線圈匝數(shù)______,電磁鐵磁性越強(qiáng);實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被磁化,___________________________。
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