20．下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖中的噪聲檢測(cè)裝置可以減弱噪聲
B．乙圖中音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，說(shuō)明振幅越大響度越大
C．丙圖中鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高
D．丁圖中抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小，說(shuō)明真空不能傳聲

分析 （1）噪聲檢測(cè)裝置可以檢測(cè)噪聲的大�。�
（2）響度與振幅有關(guān)．振幅越大，響度越大．
（3）音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；
（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

解答 解：A、噪聲檢測(cè)裝置可以檢測(cè)噪聲的大小，但不能減弱噪聲．故A錯(cuò)誤；
B、乙圖中音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)得越遠(yuǎn)，說(shuō)明說(shuō)明振幅越大響度越大，故B正確；
C、鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)的頻率變快，聲音音調(diào)變高，故C正確；
D、因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，所以抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的鈴聲減小，說(shuō)明真空不能傳聲．故D正確．
故選BCD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查防治噪聲的途徑、聲音的特性，要掌握聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色以及聲音的產(chǎn)生、傳播條件及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，屬基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖中，兩把尺子測(cè)木塊的長(zhǎng)度，甲尺的測(cè)量結(jié)果為5.38cm，乙尺的測(cè)量結(jié)果為5.4cm，造成測(cè)量值不同的原因分度值不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖為柴油機(jī)的模型，它是做功 沖程．它將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲所示是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩個(gè)鐵圈中的B鐵圈．
（2）當(dāng)水溫上升到84℃，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．其中第三次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)你將讀數(shù)填在下表中．
時(shí)間/min012345678
溫度/℃848892969999999999
（3）請(qǐng)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，在圖丙中的小方格紙上畫(huà)出水的溫度 （T） 隨時(shí)間 （t） 變化的圖象．
（4）由表中的數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是99℃．水沸騰的過(guò)程中，繼續(xù)加熱，水的溫度不變．
（5）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況如圖丁中的 （a）、（b） 所示，則圖b是水在沸騰前的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖裝置，橫桿連接在兩個(gè)滑輪上，桿重不計(jì)，桿下懸重物G=120牛．在不計(jì)摩擦情況下，要?jiǎng)蛩偬崞鹬匚�，需要加拉力�?0牛，則每個(gè)滑輪重為20牛（滑輪重均相等）．若把重物在10秒內(nèi)提升2米，則拉力做無(wú)用功為80焦，拉力做功的功率為32．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．關(guān)于運(yùn)動(dòng)和靜止，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時(shí)，它們是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的
B．卡車和聯(lián)合收割機(jī)收割莊稼時(shí)，它們是相對(duì)靜止
C．兩輛賽車在賽道上行駛時(shí)，它們是相對(duì)靜止的
D．“神舟”八號(hào)與“天宮”一號(hào)對(duì)接成功時(shí)，它們是相對(duì)靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．用一支刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)，測(cè)量值偏高0.5℃，當(dāng)該物體的溫度降低10℃后，再用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量物體的溫度時(shí)卻偏低0.5℃．
①將該物體的溫度繼續(xù)降低10℃，此時(shí)用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量時(shí)，測(cè)量值將偏高或偏低多少℃？
②用這個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物和沸水溫度，兩者的示數(shù)相差多少℃？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是m，除此以外，長(zhǎng)度還有很多的單位如：光年（l．y）、千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、納米（nm）．（七個(gè)單位按從大到小的順序排列）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質(zhì)可能跟物距、焦距有關(guān)，于是選擇一個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）曉彤和小雪將器材擺放調(diào)整好以后．就如何進(jìn)行操作，產(chǎn)生了兩種思路，請(qǐng)你對(duì)這兩種思路進(jìn)行評(píng)價(jià)．小明將物距由大到小進(jìn)行變化，思路簡(jiǎn)潔易想，但不便于規(guī)律的總結(jié)．小華將物距劃分出具體的區(qū)域，便于總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律，但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)少，不具有普遍性．
（2）其他小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)你結(jié)合表中的數(shù)據(jù)，判斷該凸透鏡的焦距是10cm．該小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凸透鏡既可以成實(shí)像也可以成虛像，請(qǐng)根據(jù)表格中的“成像特點(diǎn)”找出它們的不同之處：①二倍焦距分大��；②一倍焦距分虛實(shí)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，曉彤同學(xué)高興地說(shuō)：“我又明白了一個(gè)道理，原來(lái)凸透鏡成何種性質(zhì)的像是由物體到凸透鏡的距離決定��！”你認(rèn)為此話是否正確，并說(shuō)明理由．不正確；因?yàn)橥雇哥R的成像性質(zhì)與凸透鏡的物距、焦距都有關(guān)系，只有在焦距一定的情況下，該結(jié)論才能正確．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距t/cm成像特點(diǎn)
放大或縮小正立或倒立虛像或?qū)嵪?/TD>
130縮小倒立實(shí)像
225縮小倒立實(shí)像
320等大倒立實(shí)像
416放大倒立實(shí)像
512放大倒立實(shí)像
68放大正立虛像
74放大正立虛像

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